已知正方形ABCD如圖所示,連接其對角線AC,∠BCA的平分線CF交AB于點F,過點B作BM⊥CF于點N,交AC于點M,過點C作CP⊥CF,交AD延長線于點P.
(1)若正方形ABCD的邊長為4,求△ACP的面積;
(2)求證:CP=BM+2FN.
考點:正方形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:壓軸題
分析:(1)根據(jù)等角對等邊易證AP=AC,根據(jù)勾股定理求得AC的長,然后根據(jù)三角形的面積公式即可求解;
(2)易證△PDC≌△FBC則CP=CF,在CN上截取NH=FN,連接BH,則可以證明△AMB≌BHC,得到CH=BM,即可證得.
解答:解:∵四邊形ABCD是正方形,AC是對角線,
∴∠1=∠2=22.5°,
又∵CP⊥CF,
∴∠3+∠FCD=∠1+∠FCD=90°
∴∠3=∠1=22.5°
∴∠P=67.5°
又四邊形ABCD為正方形,
∴∠ACP=45+22.5=67.5°
∴∠P=∠ACP
∴AP=AC
又AC=
2
AB=4
2

∴AP=4
2

∴S△APC=
1
2
AP•CD=
1
2
×
4
2
×4=8
2
;

(2)∵在△PDC和△FBC中,
∠PDC=∠FBC
CD=BC
∠1=∠3

∴△PDC≌△FBC
∴CP=CF
在CN上截取NH=FN,連接BH
∵FN=NH,且BN⊥FH
∴BH=BF
∴∠4=∠5
∴∠4=∠1=∠5=22.5°
又∠4+∠BFC=∠1+∠BFC=90°
∴∠HBC=∠BAM=45°
在△AMB和△BHC中,
∠1=∠4
AB=BC
∠HBC=∠BAM
,
∴△AMB≌△BHC,
∴CH=BM
∴CF=BM+2FN
∴CP=BM+2FN.
點評:本題是正方形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì)以及勾股定理的綜合應用,正確作出輔助線是關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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從美學角度來說,人的下身長與上身長之比為黃金比時,可以給人一種協(xié)調(diào)的美感.某人上身長約61.5cm,下身長約93.0cm,她要穿約
 
cm的高跟鞋才能達到黃金比的美感效果(精確到0.1cm).

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一副三角板拼成如圖,則∠AOB=
 

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下列說法正確的是( 。
A、一個五角星圖案平移后,有可能會縮小
B、線段a=b,則線段b可以看成是由線段a平移得到的
C、若線段a平移后得到線段b,則a=b
D、線段a∥b,則線段b可以看成是由線段a平移得到的

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解不等式組并把解集在數(shù)軸上表示出來
3(x-2)≥5(x-3)
1
3
x≤x+
2
3
,并寫出整數(shù)解.

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在平面直角坐標系中,直線y=-
3
4
x+6與x軸、y軸分別交于點B、A,點D、E分別是AO、AB的中點,連接DE,點P從點D出發(fā),沿DE方向勻速運動,速度為1cm/s;與此同時,點Q從點B出發(fā),沿BA方向勻速運動,速度為2cm/s,當點P停止運動時,點Q也停止運動.連接PQ,設運動時間為t(s)(0<t<4).解答下列問題:
(1)分別寫出點P和Q坐標(用含t的代數(shù)式表示);
(2)①當點Q在BE之間運動時,設五邊形PQBOD的面積為y(cm2),
求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
②在①的情況下,是否存在某一時刻t,使PQ分四邊形BODE兩部分的面積之比為S△PQE:S五邊形PQBOD=1:29?若存在,求出此時t的值;若不存在,請說明理由;
(3)以P為圓心、PQ長為半徑作圓,請問:在整個運動過程中,當t為何值時,⊙P能與△ABO的一邊相切?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,△ABC中,AB=AC=BC,P為三角形內(nèi)一點,PA=2,PB=1,PC=
3
,△ABC的面積是
 

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某學校通過初評決定最后從甲、乙、丙三個班中推薦一個班為區(qū)級先進班集體,下表是這三個班的五項素質(zhì)考評得分表:
五項成績素質(zhì)考評得分(單位:分)
班級 行為規(guī)范 學習成績 校運動會 藝術(shù)獲獎 勞動衛(wèi)生
甲班 10 10 6 10 7
乙班 10 8 8 9 8
丙班 9 10 9 6 9
根據(jù)統(tǒng)計表中的信息解答下列問題:
(1)請你補全五項成績考評分析表中的數(shù)據(jù):
五項成績考評比較分析表(單位:分)
班級 平均數(shù) 眾數(shù) 中位數(shù)
甲班  8.6 10
乙班  8.6 8
丙班 9  9
(2)參照表中的數(shù)據(jù),你推薦哪個班為區(qū)級先進班集體?并說明理由;
 

(3)如果學校把行為規(guī)范、學習成績、校運動會、藝術(shù)獲獎、勞動衛(wèi)生五項考評成績按照按3:2:1:1:3的比確定,學生處的李老師根據(jù)這個平均成績,繪制了一幅不完整的條形統(tǒng)計圖,請將這個統(tǒng)計圖補充完整,依照這個成績,應推薦哪個班為市級先進班集體?

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