在街頭巷尾會(huì)遇到一類“摸球游戲”,攤主的游戲道具是把分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3的3個(gè)白球和標(biāo)有數(shù)字4,5,6的3個(gè)黑球(球除顏色外,其他均相同)放在口袋里,讓你摸球.規(guī)定:每付3元錢就玩一局,每局連續(xù)摸兩次,每次只能摸一個(gè),第一次摸完后把球放回口袋里攪勻后再摸一次,若前后兩次摸得的都是白球,攤主就送你10元錢的獎(jiǎng)品.
(1)用列表法列舉出摸出的兩球可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)求出獲獎(jiǎng)的概率;
(3)如果有50個(gè)人每人各玩一局,攤主會(huì)從這些人身上騙走多少錢?請(qǐng)就這一結(jié)果寫一句勸誡人們不要參與摸球游戲的忠告語.
(1)列表如下:
(白,白)(白,白)(白,白)(黑,白)(黑,白)(黑,白)
(白,白)(白,白)(白,白)(黑,白)(黑,白)(黑,白)
(白,白)(白,白)(白,白)(黑,白)(黑,白)(黑,白)
(白,黑)(白,黑)(白,黑)(黑,黑)(黑,黑)(黑,黑)
(白,黑)(白,黑)(白,黑)(黑,黑)(黑,黑)(黑,黑)
(白,黑)(白,黑)(白,黑)(黑,黑)(黑,黑)(黑,黑)
所有等可能的情況有36種;
(2)摸出兩次都為白球的情況有9種,
則P(兩次都為白球)=
9
36
=
1
4
;
(3)平均玩一局損失的錢數(shù)為3-10×
1
4
=0.5(元),
則如果有50個(gè)人每人各玩一局,攤主會(huì)從這些人身上騙走50×0.5=25(元),
該游戲?qū)υO(shè)局者有利,請(qǐng)勿上當(dāng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)用樹狀圖或列表法表示出所有可能出現(xiàn)情況;
(2)求能拼成“世博”兩字的概率.

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小王有紅色,白色,黃色的短袖各一件,藍(lán)色,黑色長(zhǎng)褲各一件.
(1)用樹狀圖分析小王共有多少種不同的穿法搭配;
(2)小王穿白色短袖且穿藍(lán)色長(zhǎng)褲的機(jī)會(huì)有多大?

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同時(shí)擲兩枚合格的六個(gè)面分別刻有點(diǎn)數(shù)1,2,3,4,5,6的正六面體骰子,
(1)求兩個(gè)骰子朝上面的點(diǎn)數(shù)和是10的概率,并說明理由;
(2)請(qǐng)你分析擲一次骰子時(shí),兩個(gè)骰子朝上面的點(diǎn)數(shù)和的情況.

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從甲、乙、丙三人中任選兩名代表,甲被選中的概率______.

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小紅和小明用印有1、2、3、4的四張紙牌玩數(shù)學(xué)游戲.小紅先在四張紙牌中隨機(jī)抽取一張作為十位數(shù),小明再在剩下的牌中隨機(jī)抽取一張作為個(gè)位數(shù),組成一個(gè)兩位數(shù).
(1)求出組成的兩位數(shù)的所有等可能結(jié)果(用樹狀圖或列表法求解);
(2)求組成的兩位數(shù)比33大的概率是多少?

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甲、乙、丙三位小朋友做寫1、2、3數(shù)字游戲,每人隨機(jī)寫出一個(gè)數(shù)字.解決下列問題:
(1)用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎舅锌赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果有多少種?
(2)求三個(gè)人寫出相同數(shù)字的概率;
(3)求其中至少有兩個(gè)人寫的是數(shù)字“1”的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在一個(gè)不透明的布袋中,有黃色、白色的乒乓球共20個(gè),這些球除顏色外都相同.小剛通過多次摸球?qū)嶒?yàn)后發(fā)現(xiàn)其中摸到黃球的頻率穩(wěn)定在60%,則布袋中白球的個(gè)數(shù)很可能是______個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

張彬和王華兩位同學(xué)為得到一張觀看足球比賽的入場(chǎng)券,各自設(shè)計(jì)了一種方案:
張彬:如圖,設(shè)計(jì)了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,隨意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)指針指向陰影區(qū)域時(shí),張彬得到入場(chǎng)券;否則,王華得到入場(chǎng)券;
王華:將三個(gè)完全相同的小球分別標(biāo)上數(shù)字1、2、3后,放入一個(gè)不透明的袋子中,從中隨機(jī)取出上個(gè)小球,然后放回袋子;混合均勻后,再隨機(jī)取出一個(gè)小球.若兩次取出的小球上的數(shù)字之和為偶數(shù),王華得到入場(chǎng)券;否則,張彬得到入場(chǎng)券.
請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的概率知識(shí),分析張彬和王華的設(shè)計(jì)方案對(duì)雙方是否公平?

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同步練習(xí)冊(cè)答案