將209000000用科學(xué)記數(shù)法表示為_(kāi)___________    .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


甲、乙二人進(jìn)行射擊比賽,已知他們每人五次射擊的成績(jī)?nèi)缦卤恚▎挝唬涵h(huán)),那么二人中成績(jī)最穩(wěn)定的是              

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某校舉辦了一次知識(shí)競(jìng)賽,滿分10分,學(xué)生得分均為整數(shù),成績(jī)達(dá)到6分以上(包括6分)為合格,達(dá)到9分以上(包括9分)為優(yōu)秀.這次競(jìng)賽中甲、乙兩組學(xué)生成績(jī)分布的條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示.

(1)補(bǔ)充完成下面的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表:

(2)小明同學(xué)說(shuō):“這次競(jìng)賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游偏上!”觀察上表可知,小明是       組的學(xué)生;(填“甲”或“乙”)

(3)甲組同學(xué)說(shuō)他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績(jī)好于乙組.但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說(shuō)法,認(rèn)為他們組的成績(jī)要好于甲組,請(qǐng)你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點(diǎn)的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某教研機(jī)構(gòu)為了了解在校初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書(shū)的現(xiàn)狀,隨機(jī)抽取某校部分初中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成以下不完整的統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息解答下列問(wèn)題:

某校初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書(shū)情況統(tǒng)計(jì)圖表

類(lèi)別

人數(shù)

占總?cè)藬?shù)比例

重視

a

0.3

一般

57

0.38

不重視

b

c

說(shuō)不清楚

9

0.06

(1)求樣本容量及表格中a,b,c的值,并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;

(2)若該校共有初中生2300名,請(qǐng)估計(jì)該!安恢匾曢喿x數(shù)學(xué)教科書(shū)”的初中人數(shù);

(3)①根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,談?wù)勀銓?duì)該校初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書(shū)的現(xiàn)狀的看法及建議;

②如果要了解全省初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書(shū)的情況,你認(rèn)為應(yīng)該如何進(jìn)行抽樣?

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如圖,在 Rt△ABC 中,∠ C=90°,AC=6,BC=2,則 cosA 的值為(    )

(A)     (B)    (C)    (D)3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


三角板∠ACB=90°, ∠B=30°,BC=6,三角板繞直角頂點(diǎn)C逆時(shí)計(jì)旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A'落在AB邊起始位置時(shí)即停 止轉(zhuǎn)動(dòng),則B點(diǎn)轉(zhuǎn)過(guò)的路徑的長(zhǎng)為_(kāi)___________  ,

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某校為了進(jìn)行交通安全教育,對(duì)九年一 班n名學(xué)生上學(xué)方式乘車(chē)、步行、騎自行車(chē) 情況進(jìn)行了調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如 葶所示的條形統(tǒng)計(jì)圖.

(1)     求n的值;

(2)九年一班中步行上學(xué)的學(xué)生占全班人數(shù)的百分比是多少?

(3)如果該校九年級(jí)共有學(xué)生450人, 請(qǐng)估計(jì)騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生有多少人?

(第23題圖〉

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計(jì)算:2的結(jié)果是____________  .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


點(diǎn)P(6,8)到原點(diǎn)的距離為

 A.6             B.8           C.10             D.以上都不對(duì)

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