某校舉辦了一次知識競賽,滿分10分,學(xué)生得分均為整數(shù),成績達到6分以上(包括6分)為合格,達到9分以上(包括9分)為優(yōu)秀.這次競賽中甲、乙兩組學(xué)生成績分布的條形統(tǒng)計圖如圖所示.
(1)補充完成下面的成績統(tǒng)計分析表:
(2)小明同學(xué)說:“這次競賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游偏上!”觀察上表可知,小明是 組的學(xué)生;(填“甲”或“乙”)
(3)甲組同學(xué)說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績好于乙組.但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說法,認(rèn)為他們組的成績要好于甲組,請你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點的理由.
(1)
(2)甲;
(3)乙.
【解析】
分析:(1)將甲組成績按照從小到大的順序排列,找出第5、6個成績,求出平均數(shù)即為甲組的中位數(shù);找出乙組成績,求出乙組的平均分,填表即可;
(2)觀察表格,成績?yōu)?分處于中游略偏上,應(yīng)為甲組的學(xué)生;
(3)乙組的平均分高于甲組,中位數(shù)高于甲組,方差小于甲組,所以乙組成績好于甲組.
解:(1)甲組的成績?yōu)椋?,6,6,6,6,6,7,8,9,10,甲組中位數(shù)為6,乙組成績?yōu)?,5,6,7,7,8,8,8,8,9,平均分為(5+5+6+7+7+8+8+8+8+9)=7.1(分),
填表如下:
(2)觀察上表可知,小明是甲組的學(xué)生;
(3)①乙組同學(xué)平均分高于甲組;②乙組同學(xué)的方差小,比甲組穩(wěn)定,而且集中在中上游,所以支持乙能同學(xué)的觀點.
【難度】一般
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某中學(xué)開展“感恩父母”演講比賽活動,八(1)、八(2)班根據(jù)初賽成績各選出5名選手參加復(fù)賽,兩個班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(滿分為100分)如下圖所示。
(1)根據(jù)下圖,分別求出兩班復(fù)賽的平均成績和方差;
(2)根據(jù)(1)的計算結(jié)果,哪個班級的復(fù)賽成績較好?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某工廠現(xiàn)有甲種原料380千克,乙種原料290千克,計劃用這兩種原料生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品共50件.已知生產(chǎn)一件A產(chǎn)品需要甲種原料9千克,乙種原料3千克,可獲利700元;生產(chǎn)一件B產(chǎn)品需要甲種原料4千克,乙種原料10千克,可獲利1200元.設(shè)生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品總利潤為y元,其中A種產(chǎn)品生產(chǎn)件數(shù)是x件.
(1)寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如何安排A、B兩種產(chǎn)品的生產(chǎn)件數(shù),使總利潤y有最大值,并求出y的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)點A的坐標(biāo)(x,y),其中橫坐標(biāo)x可取-1,2,縱坐標(biāo)y可取-1,1,2。
(1)求出點A的坐標(biāo)的所有等可能結(jié)果(用樹形圖或列表法求解);
(2)求點A與點B(1,-1)關(guān)于原點對稱的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某商場出售一批進價為2元的賀卡,在市場營銷中發(fā)現(xiàn)此商品的日銷售單價x元與日銷售量y之間有如下關(guān)系:
X(元) | 3 | 4 | 5 | 6 |
y(個) | 20 | 15 | 12 | 10 |
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在平面直角坐標(biāo)系中描出實數(shù)對(x,y)的對應(yīng)點.
(2)猜測并確定y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并畫出圖象;
(3)設(shè)經(jīng)營此賀卡的銷售利潤為w元,試求出w與x之間的函數(shù)關(guān)系式,若物價局規(guī)定此賀卡的銷售價最高不能超過10元/個,請你求出當(dāng)日銷售單價x定為多少元時,才能獲得最大日銷售利潤?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
購進某種干果,由于銷售狀況良好,超市又用9000元第二次購進該干果,但第二次的進價比第一次的提髙了 20%,第二次購進干果數(shù)量是第一次的2倍還多300千克.
(1)求該干果的第一次進價是每千克多少元?
(2)百姓超市按每千克9元的價格出售,當(dāng)大部分干果售出后,余下的按售價的8 折售完,若兩次銷售這種干果的利潤不少于5820元,則最多余下多少千克干果按售價的8折銷售.
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