小強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)了本章的內(nèi)容后設(shè)計(jì)了如下問(wèn)題:
定義:把形如a+b
m
與a-b
m
(a、b為有理數(shù)且b≠0,m為正整數(shù)且開方開不盡)的兩個(gè)實(shí)數(shù)稱為共軛實(shí)數(shù).
(1)請(qǐng)你舉出一對(duì)共軛實(shí)數(shù);
(2)3
2
與2
3
是共軛實(shí)數(shù)嗎?-2
3
與2
3
是共軛實(shí)數(shù)嗎?
(3)共軛實(shí)數(shù)a+b
m
,a-b
m
是有理數(shù)還是無(wú)理數(shù)?
(4)你發(fā)現(xiàn)共軛實(shí)數(shù)ab
m
與a-b
m
的和、差有什么規(guī)律?
分析:(1)根據(jù)題意寫出一對(duì)共軛實(shí)數(shù)即可;
(2)利用新定義判斷即可;
(3)根據(jù)新定義得共軛實(shí)數(shù)是無(wú)理數(shù);
(4)求出共軛實(shí)數(shù)之和與之差,找出規(guī)律即可.
解答:解:(1)8-2
5
與8+2
5
是一對(duì)共軛實(shí)數(shù);
(2)3
2
與2
3
不是共軛實(shí)數(shù),-2
3
與2
3
是共軛實(shí)數(shù);
(3)共軛實(shí)數(shù)a+b
m
,a-b
m
是無(wú)理數(shù);
(4)a+b
m
+a-b
m
=2a;(a+b
m
)-(a-b
m
)=2b
m
點(diǎn)評(píng):此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算,弄清題中的新定義是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

小強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)了本章的內(nèi)容后設(shè)計(jì)了如下問(wèn)題:
定義:把形如a+b數(shù)學(xué)公式與a-b數(shù)學(xué)公式(a、b為有理數(shù)且b≠0,m為正整數(shù)且開方開不盡)的兩個(gè)實(shí)數(shù)稱為共軛實(shí)數(shù).
(1)請(qǐng)你舉出一對(duì)共軛實(shí)數(shù);
(2)3數(shù)學(xué)公式與2數(shù)學(xué)公式是共軛實(shí)數(shù)嗎?-2數(shù)學(xué)公式與2數(shù)學(xué)公式是共軛實(shí)數(shù)嗎?
(3)共軛實(shí)數(shù)a+b數(shù)學(xué)公式,a-b數(shù)學(xué)公式是有理數(shù)還是無(wú)理數(shù)?
(4)你發(fā)現(xiàn)共軛實(shí)數(shù)ab數(shù)學(xué)公式與a-b數(shù)學(xué)公式的和、差有什么規(guī)律?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案