【題目】圖l、圖2是兩張形狀和大小完全相同的方格紙，網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的進(jìn)長均為1，線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)在小正方形的頂點(diǎn)上.

(l)請(qǐng)?jiān)趫Dl中畫一個(gè)△ABC，使得△ABC為軸對(duì)稱圖形，點(diǎn)C在小正方形的頂點(diǎn)上，且△ABC的面積為5；

(2)請(qǐng)?jiān)趫D2中畫一個(gè)四邊形ABDE，使得四邊形ABDE為中心對(duì)稱圖形，點(diǎn)D、E在小正方形的頂點(diǎn)上，且四邊形ABDE的面積是12，連接BE，并直接寫出線段BE的長．

【答案】（1）畫圖見解析；

（2）畫圖見解析，BE=

【解析】試題分析：（1）在小正方形的頂點(diǎn)上找點(diǎn)C，且△ABC的面積為5即可；（2）根據(jù)題意，找出符合條件的D、E兩點(diǎn)即可，BE＝ ；

試題解析：

解：

（1）如圖1 正確畫圖

（2）如圖2 正確畫圖

BE=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知甲煤場(chǎng)有煤518噸，乙煤場(chǎng)有煤106噸，為了使甲煤場(chǎng)存煤是乙煤場(chǎng)的2倍，需要從甲煤場(chǎng)運(yùn)煤到乙煤場(chǎng)，設(shè)從甲煤場(chǎng)運(yùn)煤x噸到乙煤場(chǎng)，則可列方程為（ ）
A.518=2（106+x）
B.518﹣x=2×106
C.518﹣x=2（106+x）
D.518+x=2（106﹣x）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠A=52°，∠ABC與∠ACB的角平分線交于D1 ， ∠ABD1與∠ACD1的角平分線交于點(diǎn)D2 ， 依此類推，∠ABD4與∠ACD4的角平分線交于點(diǎn)D5 ， 則∠BD5C的度數(shù)是（ ）

A.56°
B.60°
C.68°
D.94°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若(x－3y)2＝(x＋3y)2＋M，則M＝________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校七年級(jí)學(xué)生到野外活動(dòng)，為測(cè)量一池塘兩端A，B的距離，甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)出如下幾種方案：

甲：如圖①，先在平地取一個(gè)可直接到達(dá)A，B的點(diǎn)C，再連接AC，BC，并分別延長AC至D，BC至E，使DC=AC，EC=BC，最后測(cè)出DE的長即為A，B的距離．
乙：如圖②，先過點(diǎn)B作AB的垂線BF，再在BF上取C，D兩點(diǎn)，使BC=CD，接著過點(diǎn)D作BD的垂線DE，交AC的延長線于點(diǎn)E，則測(cè)出DE的長即為A，B的距離．
丙：如圖③，過點(diǎn)B作BD⊥AB，再由點(diǎn)D觀測(cè)，在AB的延長線上取一點(diǎn)C，使∠BDC=∠BDA，這時(shí)只要測(cè)出BC的長即為A，B的距離．
（1）以上三位同學(xué)所設(shè)計(jì)的方案，可行的有；
（2）請(qǐng)你選擇一可行的方案，說說它可行的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】綜合題。
（1）化簡：2x2﹣[ （xy﹣x2）+8xy]﹣ xy
（2）化簡并求值： x﹣2（x﹣ y2）+（﹣ x+ y2），其中：x=﹣1，y= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】解方程：x2＝6x．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】把下列各數(shù)填在相應(yīng)的集合內(nèi)．
﹣8，2.7，﹣3 ，﹣0.9，0，2
正數(shù)集合：{…}
負(fù)數(shù)集合：{…}
整數(shù)集合：{…}
非負(fù)整數(shù)集合：{…}．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列計(jì)算錯(cuò)誤的是（ ）
A.0﹣（﹣5）=5
B.（﹣3）﹣（﹣5）=2??
C.
D.（﹣36）÷（﹣9）=﹣4

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同步練習(xí)冊(cè)答案