某中學(xué)圖書館統(tǒng)計(jì)某一月的圖書借閱情況，管理員繪制了一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示)．

(1)

這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是否完整？還需補(bǔ)充什么？

(2)

若初三年級(jí)共借了30本書，能否求出高中借閱的圖書總數(shù)？

(3)

哪個(gè)年級(jí)在這個(gè)月借書最多？

(4)

若初中總共借了200本書，每個(gè)象形符號(hào)表示什么？

答案：
解析：

(1)

解：這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖不完整，還需補(bǔ)充標(biāo)題：“某中學(xué)圖書館某月的圖書借閱情況”，還應(yīng)補(bǔ)充每個(gè)年級(jí)的借閱圖書的數(shù)目．

(2)

若初三年級(jí)借閱了30本書，則每個(gè)符號(hào)代表5本書．那么高一年級(jí)借了5×8＝40(本)，高二年級(jí)借了5×5＝25(本)，高三年級(jí)借了5×3＝15(本)，所以高中共借了80本．

(3)

由題圖直接可以看出初一年級(jí)在這個(gè)月借書最多．

(4)

　　表示初中圖書借閱數(shù)目總共用了25個(gè)象形符號(hào)，共表示200本書．

　　200÷25＝8(本)，所以每個(gè)象形符號(hào)代表8本書．


提示：

提示：無(wú)論是哪種統(tǒng)計(jì)圖都應(yīng)寫明標(biāo)題，這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖以象形符號(hào)代表了借閱圖書的數(shù)量，所以應(yīng)注明每個(gè)象形符號(hào)代表多少本書，或每個(gè)年級(jí)注明具體的數(shù)目．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、某中學(xué)圖書館將圖書分為自然科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)百科、數(shù)學(xué)四類，在“深圳讀書月”活動(dòng)月期間，為了解圖書的借閱情況．圖書管理員對(duì)本月各類圖書的借閱量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，圖1和圖2是圖書管理員通過(guò)采集數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的頻率分布表與頻數(shù)分布直方圖．請(qǐng)你根據(jù)圖表中提供的信息，解答以下問(wèn)題：
頻率分布表：

（1）填充圖1頻率分布表中的空格；
（2）在圖2中，將表示“自然科學(xué)”的部分補(bǔ)充完整；
（3）若該學(xué)校打算采購(gòu)一萬(wàn)冊(cè)圖書，請(qǐng)你估算“數(shù)學(xué)”類圖書應(yīng)采購(gòu)多少冊(cè)較合適；
（4）請(qǐng)同學(xué)們改用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)反映圖書館的借書情況．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

20、某中學(xué)圖書館將圖書分為自然科學(xué)，文學(xué)藝術(shù)，社會(huì)百科，數(shù)學(xué)四類．為更好地滿足同學(xué)們的閱讀需求，學(xué)校決定購(gòu)買一批新書．為了解圖書的借閱情況，圖書管理員對(duì)本月各類圖書的借閱量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，圖1和圖2是通過(guò)采集數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的頻率分布表與條形統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)圖表中提供的信息，解答以下問(wèn)題：
（1）填充頻率分布表（圖1）中的空格；
（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖（圖2）中，將表示“自然科學(xué)”的部分補(bǔ)充完整；
（3）現(xiàn)打算采購(gòu)一萬(wàn)冊(cè)圖書，請(qǐng)你估算“數(shù)學(xué)”類圖書應(yīng)采購(gòu)多少冊(cè)較合適？
（4）根據(jù)圖表提供的信息，請(qǐng)你為學(xué)校提出一條合理化的建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)圖書館將圖書分為自然科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)百科、數(shù)學(xué)四類.在“深圳讀書月”活動(dòng)期間，為了解圖書的借閱情況，圖書管理員對(duì)本月各類圖書的借閱量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，圖8-1和圖8-2是圖書管理員通過(guò)采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的頻率分布表與頻數(shù)分布直方圖．請(qǐng)你根據(jù)圖表中提供的信息,解答以下問(wèn)題

（1）(2分)填充圖8-1頻率分布表中的空格．

（2）(2分)在圖8-2中，將表示“自然科學(xué)”的部分補(bǔ)充完整．

（3）(2分)若該學(xué)校打算采購(gòu)一萬(wàn)冊(cè)圖書,請(qǐng)你估算“數(shù)學(xué)”類圖書應(yīng)采購(gòu)多少冊(cè)較合適？

（4）(2分) 根據(jù)圖表提供的信息，請(qǐng)你提出一條合理化的建議

 

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（1）(2分)填充圖8-1頻率分布表中的空格．

（2）(2分)在圖8-2中，將表示“自然科學(xué)”的部分補(bǔ)充完整．

（3）(2分)若該學(xué)校打算采購(gòu)一萬(wàn)冊(cè)圖書,請(qǐng)你估算“數(shù)學(xué)”類圖書應(yīng)采購(gòu)多少冊(cè)較合適？

（4）(2分) 根據(jù)圖表提供的信息，請(qǐng)你提出一條合理化的建議

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省常州市考模擬數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

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（1）(2分)填充圖8-1頻率分布表中的空格．

（2）(2分)在圖8-2中，將表示“自然科學(xué)”的部分補(bǔ)充完整．

（3）(2分)若該學(xué)校打算采購(gòu)一萬(wàn)冊(cè)圖書,請(qǐng)你估算“數(shù)學(xué)”類圖書應(yīng)采購(gòu)多少冊(cè)較合適？

（4）(2分) 根據(jù)圖表提供的信息，請(qǐng)你提出一條合理化的建議

 

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