(2010.十堰)已知關(guān)于x的方程mx2-(3m-1)x+2m-2=0

(1)求證:無論m取任何實數(shù)時,方程恒有實數(shù)根.

(2)若關(guān)于x的二次函數(shù)y= mx2-(3m-1)x+2m-2的圖象與x軸兩交點間的距離為2時,求拋物線的解析式.

(3)在直角坐標(biāo)系xoy中,畫出(2)中的函數(shù)圖象,結(jié)合圖象回答問題:當(dāng)直線y=x+b與(2)中的函數(shù)圖象只有兩個交點時,求b的取值范圍.

解:(1)分兩種情況討論:

①當(dāng)m=0 時,方程為x-2=0,∴x=2 方程有實數(shù)根

②當(dāng)m≠0時,則一元二次方程的根的判別式

△=[-(3m-1)]2-4m(2m-2)=m2+2m+1=(m+1)2≥0

不論m為何實數(shù),△≥0成立,∴方程恒有實數(shù)根

綜合①②,可知m取任何實數(shù),方程mx2-(3m-1)x+2m-2=0恒有實數(shù)根.

(2)設(shè)x1,x2為拋物線y= mx2-(3m-1)x+2m-2與x軸交點的橫坐標(biāo).

則有x1+x2=x1·x2=

由| x1x2|====,

由| x1x2|=2得=2,∴=2或=-2

m=1或m=

∴所求拋物線的解析式為:y1=x2-2xy2=x2+2x

y1= xx-2)或y2=x-2)(x-4)其圖象如右圖所示.

(3)在(2)的條件下,直線y=x+b與拋物線y1y2組成的圖象只有兩個交點,結(jié)合圖象,求b的取值范圍.

,當(dāng)y1=y時,得x2-3xb=0,△=9+4b=0,解得b=-

同理,可得△=9-4(8+3b)=0,得b=-.

觀察函數(shù)圖象可知當(dāng)b<-b>-時,直線y=x+b與(2)中的圖象只有兩個交點.

當(dāng)y1=y2時,有x=2或x=1

當(dāng)x=1時,y=-1

所以過兩拋物線交點(1,-1),(2,0)的直線y=x-2,

綜上所述可知:當(dāng)b<-b>-b=-2時,直線y=x+b與(2)中的圖象只有兩個交點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

 (2010.十堰)如圖所示,直線AB與反比例函數(shù)圖像相交于AB兩點,已知A(1,4).

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)連結(jié)OA,OB,當(dāng)△AOB的面積為時,求直線AB的解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(05)(解析版) 題型:解答題

(2010•十堰)已知關(guān)于x的方程mx2-(3m-1)x+2m-2=0.
(1)求證:無論m取任何實數(shù)時,方程恒有實數(shù)根;
(2)若關(guān)于x的二次函數(shù)y=mx2-(3m-1)x+2m-2的圖象與x軸兩交點間的距離為2時,求拋物線的解析式;
(3)在直角坐標(biāo)系xoy中,畫出(2)中的函數(shù)圖象,結(jié)合圖象回答問題:當(dāng)直線y=x+b與(2)中的函數(shù)圖象只有兩個交點時,求b的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年湖北省十堰市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•十堰)已知關(guān)于x的方程mx2-(3m-1)x+2m-2=0.
(1)求證:無論m取任何實數(shù)時,方程恒有實數(shù)根;
(2)若關(guān)于x的二次函數(shù)y=mx2-(3m-1)x+2m-2的圖象與x軸兩交點間的距離為2時,求拋物線的解析式;
(3)在直角坐標(biāo)系xoy中,畫出(2)中的函數(shù)圖象,結(jié)合圖象回答問題:當(dāng)直線y=x+b與(2)中的函數(shù)圖象只有兩個交點時,求b的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

 (2010.十堰)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)活動小組,為測量數(shù)學(xué)樓后面的山高AB,用了如下的方法.如圖所示,在教學(xué)樓底C處測得山頂A的仰角為60°,在教學(xué)樓頂D處,測得山頂A的仰角為45°.已知教學(xué)樓高CD=12米,求山高AB.(參考數(shù)據(jù)=1.73,=1.41,精確到0.1米,化簡后再代入?yún)⒖紨?shù)據(jù)運算)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案