如圖7, 已知:BD是∠ABC的平分線,DE⊥BC于E,S△ABC=36cm2;,AB=12cm,BC=18cm則 DE的長為 cm。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是，十位上的數(shù)是，交換個(gè)位與十位上的數(shù)字得到一個(gè)新的兩位數(shù)，則這兩個(gè)兩位數(shù)的和是（　�。�

A．     B．          C．         D．

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如圖，在△ABC中，AD為∠CAB平分線，BE⊥AD于E,，EF⊥AB于F，∠DBE=∠C=15°，AF=2，則BF=        ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖①，已知點(diǎn)D在AB上，△ABC和△ADE都是等腰直角三角形，∠ABC＝∠ADE＝90°，且M為EC的中點(diǎn)．

  (1)連接DM并延長交BC于N，求證：CN＝AD；

  (2)求證：△BMD為等腰直角三角形；

  (3)將△ADE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°時(shí)（如圖②所示位置），△BMD為等腰直角三角形的結(jié)論是否仍成立？若成立，請證明：若不成立，請說明理由．

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如圖3，△ABC中，AB=AC，∠A=36°，AB的垂直平分線DE交AC于D，交AB于E，則∠BDC的度數(shù)為（　�。�

A.72°            B.36°               C.60°            D.82°

 


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如圖9, △ABC的周長是32，且BD=DC,AD⊥BC于D，△ACD的周長為24，那么AD的長為         。

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形三角板如圖①所示放置，圖②是由它抽象出的幾何圖形，在同一條直線上，連結(jié)．

（1）請找出圖②中的全等三角形，并給予說明（說明：結(jié)論中不得含有未標(biāo)識的字母）；

（2）試說明：．

 


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某紅外線遙控器發(fā)出的紅外線波長為0.000 000 94 m，用科學(xué)記數(shù)法表示這個(gè)數(shù)是                         。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


我市教育事業(yè)快速發(fā)展，今年普通高校招生人數(shù)達(dá)64000人，用科學(xué)記數(shù)法表示為（    ）

A、6.4 ×102人   B、0.64×104 人  C、6.4 ×104人   D、6.4×105人

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