(2011•巴中)我市某中學(xué)為推進(jìn)素質(zhì)教育,在初一年級(jí)設(shè)立了六個(gè)課外興趣小組,下而是六個(gè)興趣小組的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:

(1)初一年級(jí)共有
320
320
人;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中“體育”興趣小組所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(3)求“從該年級(jí)中任選一名學(xué)生,是參加音樂(lè)、科技兩個(gè)小組學(xué)生”的概率.
分析:(1)總?cè)藬?shù)=參加某項(xiàng)的人數(shù)÷所占比例;
(2)用總?cè)藬?shù)減去其他5個(gè)小組的人數(shù)求出體育小組的人數(shù),畫(huà)圖即可解答,用體育小組的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)再乘360度即可求出圓心角的度數(shù);
(3)根據(jù)頻率的計(jì)算方法,用參加音樂(lè)、科技兩個(gè)小組學(xué)生數(shù)除以總?cè)藬?shù)計(jì)算即可解答.
解答:解:(1)讀圖可知:有10%的學(xué)生即32人參加科技學(xué)習(xí)小組,故初一年級(jí)共有學(xué)生
32
10%
=320(人).
故答案為:320.
(2)直方圖如圖所示,360°×
96
320
=108°

(3)
48+32
320
=
1
4
點(diǎn)評(píng):本題主要考查條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,用到的知識(shí)點(diǎn)為:如果一個(gè)事件有n種可能,而且這些事件的可能性相同,其中事件A出現(xiàn)m種結(jié)果,那么事件A的概率P(A)=
m
n
.總體數(shù)目=部分?jǐn)?shù)目÷相應(yīng)百分比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•自貢)我市某校九年級(jí)一班學(xué)生參加畢業(yè)體考的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如圖所示,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息完成后面的填空題(將答案填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)上)

(1)該班共有
56
56
名學(xué)生;
(2)該班學(xué)生體考成績(jī)的眾數(shù)是
36
36
;男生體考成績(jī)的中位數(shù)是
36
36
;
(3)若女生體考成績(jī)?cè)?7分及其以上,男生體考成績(jī)?cè)?8分及其以上被認(rèn)定為體尖生,則該班共有
19
19
名體尖生.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•鄂爾多斯)我市某旗在棚戶(hù)區(qū)改造工程中需要修建一段東西方向全長(zhǎng)2000米的道路(記作AB).已知C點(diǎn)周?chē)?00米范圍內(nèi)有一電力設(shè)施區(qū)域.在A處測(cè)得C在A的北偏東60°方向上,在B處測(cè)得C在B的北偏西45°方向上.(
3
≈1.732,
2
≈1.414)
(1)道路AB是否穿過(guò)電力設(shè)施區(qū)域?為什么?
(2)在施工500米后,為了盡量減少施工對(duì)城市交通所造成的影響,加快了施工進(jìn)度,實(shí)際工作效率變成了原計(jì)劃工作效率的1.5倍,結(jié)果提前5天完成了修路任務(wù),則原計(jì)劃每天修路多少米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•寧夏)我市某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生對(duì)市民“創(chuàng)建精神文明城市“知曉率采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果劃分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解“、“從未聽(tīng)說(shuō)”五個(gè)等級(jí),統(tǒng)計(jì)后的數(shù)據(jù)整理如下表:
等級(jí)
非常了解
比較了解
基本了解
不太了解
從未聽(tīng)說(shuō)
頻數(shù)
40
60
48
36
16
頻率
0.2
m
0.24
0.18
0.08
(1)本次問(wèn)卷調(diào)查抽取的樣本容量為  ,表中m的值為  ;
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算等級(jí)為“非常廣解”的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,請(qǐng)你對(duì)政府相關(guān)部門(mén)提出一句話(huà)建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(寧夏卷)數(shù)學(xué)解析版 題型:解答題

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等級(jí)
非常了解
比較了解
基本了解
不太了解
從未聽(tīng)說(shuō)
頻數(shù)
40
60
48
36
16
頻率
0.2
m
0.24
0.18
0.08
(1)本次問(wèn)卷調(diào)查抽取的樣本容量為  ,表中m的值為  ;
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算等級(jí)為“非常廣解”的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,請(qǐng)你對(duì)政府相關(guān)部門(mén)提出一句話(huà)建議.

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