【題目】如圖,PA,PB是⊙O的兩條切線,A,B為切點(diǎn),直線OP交⊙O于C,D,交AB于E,AF為⊙O的直徑,下列結(jié)論中正確的有:①∠ABP=∠AOP;②AP=BP;③弧BC=弧DF ;④∠APO=∠BPO;⑤AB⊥PD.
A. ①⑤ B. ②③⑤ C. ①④ D. ①②③④⑤
【答案】D
【解析】
連接OB,根據(jù)切線長定理得PA=PB,∠APO=∠BPO;易證得△APO≌△BPO,得∠AOP=∠BOP,即;再根據(jù)這些基礎(chǔ)條件進(jìn)行判斷.
連接OB;
∵PA、PB都是⊙O的切線,
∴PA=PB,∠APO=∠BPO;
又PO=OP,
∴△APO≌△BPO,
∴∠AOP=∠BOP,
∴;
∵PB切⊙O于點(diǎn)B,
∴∠PBA=∠AFB,
由,得∠AFB=∠AOP,
∴∠PBA=∠AOP,故①正確;
∵PA、PB都是⊙O的切線,
∴PA=PB,故②正確;
∠APO=∠BPO,所以④正確;
∴OP⊥AB,所以⑤正確;
∵∠AOC=∠BOC=∠FOD,
∴,故③正確.
故選D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角中,,以點(diǎn)C為圓心,BC為半徑的圓交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E.
若,求弧DE的度數(shù);
若,,求BD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,E是BC的中點(diǎn),連接AE并延長交DC的延長線于點(diǎn)F.
(1)求證:AB=CF;
(2)連接DE,若AD=2AB,求證:DE⊥AF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校召集留守兒童過端午節(jié),桌上擺有甲、乙兩盤粽子,每盤中盛有白粽2個,豆沙粽1個,肉粽1個(粽子外觀完全一樣).
(1)小明從甲盤中任取一個粽子,取到豆沙粽的概率是 ;
(2)小明在甲盤和乙盤中先后各取了一個粽子,請用樹狀圖或列表法求小明恰好取到兩個白粽子的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,∠A=90°,AD=1cm,AB=3cm,BC=5cm,動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)以1cm/s的速度沿BC的方向運(yùn)動,動點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)以2cm/s的速度沿CD方向運(yùn)動,P、Q兩點(diǎn)同時出發(fā),當(dāng)Q到達(dá)點(diǎn)D時停止運(yùn)動,點(diǎn)P也隨之停止,設(shè)運(yùn)動的時間為ts(t>0)
(1)求線段CD的長;
(2)t為何值時,線段PQ將四邊形ABCD的面積分為1:2兩部分?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別為(-1,3)、(-4,1)、(-2,1),先將△ABC沿一確定方向平移得到△ABC,點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)B的坐標(biāo)是(1,2),再將△ABC繞原點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△ABC,點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)A.
(1) 畫出△ABC;
(2) 畫出△ABC;
(3) 求出在這兩次變換過程中,點(diǎn)A經(jīng)過點(diǎn)A到達(dá)點(diǎn)A的路徑總長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰△ABC中,AB=BC,以BC為直徑的⊙O與AC相交于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作DE⊥AB交CB延長線于點(diǎn)E,垂足為點(diǎn)F.
(1)判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若⊙O的半徑R=5,且tanC =,求EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了保證端午龍舟賽在我市漢江水域順利舉辦,某部門工作人員乘快艇到漢江水域考察水情,以每秒10米的速度沿平行于岸邊的賽道AB由西向東行駛.在A處測得岸邊一建筑物P在北偏東30°方向上,繼續(xù)行駛40秒到達(dá)B處時,測得建筑物P在北偏西60°方向上,如圖所示,求建筑物P到賽道AB的距離(結(jié)果保留根號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)F、C是⊙O上兩點(diǎn),且 = = ,連接AC、AF,過點(diǎn)C作CD⊥AF,交AF的延長線于點(diǎn)D,垂足為D,若CD=2 ,則⊙O的半徑為( )
A. 2 B. 4 C. 2 D. 4
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