幾何解答題
(1)如圖1,直線l1、l2分別與直線l3、l4相交,∠1=76°,∠2=104°,∠3=68°,求∠4的度數(shù).
(2)如圖2,∠1+∠2=180.,∠3=∠B,試判斷∠AED與∠ACB的大小關(guān)系,并對(duì)此結(jié)論進(jìn)行證明.
分析:(1)首先證明l1∥l2,再根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠4=∠6,然后算出∠6的度數(shù),進(jìn)而得到∠4的度數(shù);
(2)首先證明AB∥EF,可得∠3=∠ADE.再由∠3=∠B可證明DE∥BC,進(jìn)而可證出∠AED=∠ACB.
解答:(1)解:∵∠2+∠5=180°,∠2=104°,
∴∠5=76°.
∵∠1=76°.
∴∠1=∠5.
∴l(xiāng)1∥l2
∴∠4=∠6.
∵∠3=68°,∠3+∠6=180°,
∴∠6=112°.
∴∠4=112°;

(2)∠AED=∠ACB.
證明:∵∠1+∠EFD=180°,∠1+∠2=180°,
∴∠2=∠EFD.
∴AB∥EF.
∴∠3=∠ADE.
∵∠3=∠B,
∴∠B=∠ADE.
∴DE∥BC.
∴∠AED=∠ACB.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了平行線的判定與性質(zhì),關(guān)鍵是掌握平行線的判定定理與性質(zhì)定理.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

幾何解答題
(1)如圖,延長(zhǎng)線段AB到C,使BC=
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AB,D為AC的中點(diǎn),DC=2,求AB的長(zhǎng).
(2)如圖,將一副直角三角尺的直角頂點(diǎn)C疊放在一起.
①如圖1,若CE恰好是∠ACD的角平分線,請(qǐng)直接回答此時(shí)CD是否是∠ECB的角平分線?
②如圖2,若∠ECD=α,CD在∠BCE的內(nèi)部,請(qǐng)你猜想∠ACE與∠DCB是否相等?并簡(jiǎn)述理由;
③在②的條件下,請(qǐng)問∠ECD與∠ACB的和是多少?并簡(jiǎn)述理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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(1)如圖,延長(zhǎng)線段AB到C,使BC=數(shù)學(xué)公式AB,D為AC的中點(diǎn),DC=2,求AB的長(zhǎng).
(2)如圖,將一副直角三角尺的直角頂點(diǎn)C疊放在一起.
①如圖1,若CE恰好是∠ACD的角平分線,請(qǐng)直接回答此時(shí)CD是否是∠ECB的角平分線?
②如圖2,若∠ECD=α,CD在∠BCE的內(nèi)部,請(qǐng)你猜想∠ACE與∠DCB是否相等?并簡(jiǎn)述理由;
③在②的條件下,請(qǐng)問∠ECD與∠ACB的和是多少?并簡(jiǎn)述理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

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(1)如圖,延長(zhǎng)線段AB到C,使BC=
1
2
AB,D為AC的中點(diǎn),DC=2,求AB的長(zhǎng).
(2)如圖,將一副直角三角尺的直角頂點(diǎn)C疊放在一起.
①如圖1,若CE恰好是∠ACD的角平分線,請(qǐng)直接回答此時(shí)CD是否是∠ECB的角平分線?
②如圖2,若∠ECD=α,CD在∠BCE的內(nèi)部,請(qǐng)你猜想∠ACE與∠DCB是否相等?并簡(jiǎn)述理由;
③在②的條件下,請(qǐng)問∠ECD與∠ACB的和是多少?并簡(jiǎn)述理由.

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