8.為提高學(xué)校的機房條件,學(xué)校決定新購進一批電腦,經(jīng)了解某電腦公司有甲、乙兩種型號的電腦銷售.已知甲電腦的售價比乙電腦高1000元,如果購買相同數(shù)量的甲、乙兩種型號的電腦,甲所需費用為10萬元,乙所需費用為8萬元.
(1)問甲、乙兩種型號的電腦每臺售價各多少元?
(2)學(xué)校決定購買甲、乙兩種型號的電腦共100臺,且購買乙型號電腦的臺數(shù)超過甲型號電腦的臺數(shù),但不多于甲型號電腦臺數(shù)的4倍,則當(dāng)購買甲、乙兩種型號的電腦各多少臺時,學(xué)校需要的總費用最少?并求出最少的費用.

分析 (1)設(shè)未知數(shù),根據(jù)購買相同數(shù)量的甲、乙兩種型號的電腦,列分式方程,電腦的數(shù)量=$\frac{總價}{單價}$;
(2)根據(jù)購買甲、乙兩種型號的電腦共100臺設(shè)購買電腦的數(shù)量,列不等式組求a的取值范圍,根據(jù)總費用的增減性求其最小值.

解答 解;(1)設(shè)甲種型號的電腦每臺售價x元,則乙種型號的電腦每臺售價(x-1000)元,
根據(jù)題意得:$\frac{100000}{x}=\frac{80000}{x-1000}$,
解得:x=5000,
經(jīng)檢驗:x=5000是原方程的解,
x-1000=4000,
答:甲、乙兩種型號的電腦每臺售價分別是5000元和4000元;
(2)設(shè)購買甲種型號的電腦a臺,則購買乙種型號的電腦(100-a)臺,學(xué)校需要的總費用為W元,
W=5000a+4000(100-a)=1000a+400000,
由題意得:$\left\{\begin{array}{l}{100-a>a}\\{100-a≤4a}\end{array}\right.$  解得20≤a≤50,
∵1000>0,
∴W隨a的增大而增大,
∴當(dāng)a=20時,W有最小值,
100-a=80,
W最小值=1000×20+400000=420000(元)=42(萬元),
答:當(dāng)購買甲、乙兩種型號的電腦分別為20臺和80臺時,學(xué)校需要的總費用最少,最少的費用是42萬元.

點評 本題是分式方程和一元一次不等式組的應(yīng)用,一般情況下,第一問的分式方程都較為簡單,但要注意解方程時要驗根;此題通常都是運用列一元一次不等式組求其取值范圍,并與函數(shù)相結(jié)合,求最大值或最小值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.(1)如圖1,AB∥CD,CE平分∠ACD,AE平分∠BAC,請說明∠E=90°的理由.
(2)如圖2,AB∥CD,∠E=90°保持不變,使∠MCE=∠ECD,請直接寫出∠BAE與∠MCD的數(shù)量關(guān)系∠BAE+$\frac{1}{2}$∠MCD=90°
(3)如圖3,AB∥CD,P為線段AC上一定點,點Q為直線CD上一動點,(點C除外)問:
∠CPQ+∠CQP與∠BAC有何數(shù)量關(guān)系?∠CPQ+∠CQP=∠BAC(直接寫出結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.動手操作:在小學(xué)我們利用拼圖的方法得到三角形內(nèi)角和為180°.
如圖1,把△ABC分成三部分,然后以頂點C為中心,把三個角拼在一起構(gòu)成平角,如圖所示,從而得到三角形內(nèi)角和是180°

說明論證:
根據(jù)拼圖過程,小明給出了不完整的說理過程,請按小明的思路補全說理過程.
已知:如圖2,在△ABC,∠A、∠B、∠C是三角形的三個內(nèi)角;
 說明:∠A+∠B+∠C=180°
 理由:延長BC到點D,過點C作CE∥AB,(補全輔助線作法,并在圖2中作出輔助線來)
∴∠A=∠1;∠B=∠2
∵∠ACB+∠1+∠2=180°(平角定義)
∴∠A+∠B+∠C=180°(等量代換)
簡單應(yīng)用:
在△ABC,∠A比∠C大35°、∠B比∠A大5°,求△ABC三個內(nèi)角度數(shù);
拓展歸納:
(1)如圖3,在四邊形ABCD中,連接AC,則∠ABC+∠BCD+∠D+∠DAB的度數(shù)?(直接寫結(jié)果)
(2)如圖4,在五邊形ABCDE中,則∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度數(shù)?(直接寫結(jié)果)
(3)猜想:在n邊形ABCDE…R中,則∠A+∠B+…∠E+∠R的度數(shù)?(直接寫結(jié)果)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦.
(1)請你按下面步驟畫圖(畫圖或作輔助線時先使用鉛筆畫出,確定后必需使用黑色字跡的簽字筆描黑).
第一步,過點A用圓規(guī)和直尺作∠BAC的角平分線,交⊙O于點D;
第二步,過點D用三角板作AC的垂線,交AC的延長線于點E;
第三步,連接BD.
(2)求證:DE為⊙O的切線.
(3)若∠B=60°,DE=2$\sqrt{3}$,求CE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.在平面直角坐標系內(nèi)有一平行四邊形點O(0,0),A(4,0),B(5,2),C(1,2),有一次函數(shù)y=kx+b的圖象過點P(6,1).
(1)若此一次函數(shù)圖象經(jīng)過平行四邊形OA邊的中點,求k的值;
(2)若此一次函數(shù)圖象與平行四邊形OABC始終有兩個交點,請求出k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.解下列各題
(1)解方程組$\left\{\begin{array}{l}{\frac{y+1}{4}=\frac{x+2}{3}}\\{2x-3y=1}\end{array}\right.$
(2)因式分解:2m(x-y)2-20m(x-y)+50m
(3)化簡求值:(x+3)2-(x-1)(x-2),其中x=-$\frac{1}{3}$
(4)計算圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.因式分解:2(x-y)2-x+y.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.已知點M(a,3)和點N(-4,b)關(guān)于原點中心對稱,則(a+b)2015的值為1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.計算:$\frac{2y}{{3{x^2}}}•\frac{x^3}{{4{y^2}}}$.

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