【題目】如圖,ABC,BA=BC,AB為直徑的⊙O分別交AC、BC于點(diǎn)D、E,延長(zhǎng)BC到點(diǎn)F,連接AF,使∠ABC=2CAF.

(1)求證:AF是⊙O的切線;

(2)若AC=4,CE:EB=1:3,求CE的長(zhǎng).

【答案】(1)見解析 (2)

【解析】分析:(1)連接BD,由圓周角定理得出∠ADB=90°,由等腰三角形的性質(zhì)得出∠ABC=2ABD,得出∠ABD=CAF,證出∠CAF+CAB=90°,BAFA,即可得出結(jié)論;
(2)連接AE,由圓周角定理得出∠AEB=90°,設(shè)CE長(zhǎng)為x,則EB長(zhǎng)為3x, 由勾股定理可得 Rt中,由勾股定理得出方程,解方程即可.

詳解:(1)證明:連接BD,如圖1所示:

AB是⊙O的直徑∴∠ADB=90°,

BA=BC,

BD平分∠ABC,即∠ABC=2ABD,

∵∠ABC=2CAF,∴∠ABD=CAF,

∵∠ABD+CAB=90°,

∴∠CAF+CAB=90°,即BAFA,

AF是⊙O的切線;

(2)連接AE,如圖2所示:

AB是⊙O的直徑∴∠AEB=90°,即△AEB為直角三角形,

設(shè)CE長(zhǎng)為x,則EB長(zhǎng)為3x,BC長(zhǎng)為4x.則AB長(zhǎng)為4x,

RtAEB中由勾股定理可得 RtAEC中,

由勾股定理得:,解得:

CE長(zhǎng)為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,∠BAD=60°,AC=AD,AC平分∠BAD,M,N分別為AC,CD的中點(diǎn),BM的延長(zhǎng)線交AD于點(diǎn)E,連接MN,BN對(duì)于下列四個(gè)結(jié)論:①MN∥AD;② BM=MN;③△BAE≌△ACB;④AD=BN,其中正確結(jié)論的序號(hào)是( )

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017山東省日照市)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,經(jīng)過點(diǎn)A的雙曲線x0)同時(shí)經(jīng)過點(diǎn)B,且點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè),點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為,∠AOB=∠OBA=45°,則k的值為______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)都在數(shù)軸上,為原點(diǎn).

1)點(diǎn)表示的數(shù)是 ;

2)若點(diǎn)以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸運(yùn)動(dòng),則1秒后點(diǎn)表示的數(shù)是 ;

3)若點(diǎn)都以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng),而點(diǎn)不動(dòng),秒后有一個(gè)點(diǎn)是一條線段的中點(diǎn),求的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)A、B、C、D的坐標(biāo)分別為(-2,2),(一2,1),(3,1),(3,2),線段ADAB、BC組成的圖形記作G,點(diǎn)P沿D-A-B-C移動(dòng),設(shè)點(diǎn)P移動(dòng)的距離為a,直線ly=-x+b過點(diǎn)P,且在點(diǎn)P移動(dòng)過程中,直線l隨點(diǎn)P移動(dòng)而移動(dòng),若直線l過點(diǎn)C,求

1)直線l的解析式;

2)求a的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在水平地面上有一幢房屋BC與一棵樹DE,在地面觀測(cè)點(diǎn)A處測(cè)得屋頂C與樹梢D的仰角分別是45°60°,CAD=60°,在屋頂C處測(cè)得∠DCA=90°.若房屋的高BC=6米,則樹高DE的長(zhǎng)度為(  )

A. 3 B. 6 C. 3 D. 6

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠AOB90°,射線OM平分∠AOC,ON平分∠BOC

1)如果∠BOC30°,求∠MON的度數(shù);

2)如果∠AOBα,∠BOC30°,其他條件不變,求∠MON的度數(shù);

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一張正方形桌子可坐4人,按圖1—圖3的方式將桌子拼在一起并安排人員就坐.

1)兩張桌子拼在一起可做 人,三張桌子拼在一起可坐 人,張桌子拼在一起可坐

2)一家酒樓有60張這樣的桌子,按照?qǐng)D1—圖3方式每4張拼成一個(gè)大桌子,則60張桌子可拼成15張大桌子,共可坐

3)在問題(2)中,若每4張桌子拼成一個(gè)大的正方形桌子,則可坐

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,△ABC的邊BC在直線l上,ACBC,且ACBC;△EFP的邊FP也在直線l上,邊EF與邊AC重合,且EFFP(備注:當(dāng)EFFP,∠EFP=90°時(shí),∠PEF=∠FPE=45°,反之當(dāng)∠PEF=∠FPE=45°時(shí),當(dāng)EFFP).

(1)在圖1中,請(qǐng)你通過觀察、測(cè)量、猜想并寫出ABAP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系.

(2)將△EFP沿直線l向左平移到圖2的位置時(shí),EPAC于點(diǎn)Q,連接AP,BQ.猜想并寫出BQAP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明你的猜想;

(3)將△EFP沿直線l向左平移到圖3的位置時(shí),EP的延長(zhǎng)線交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)Q,連接AP、BQ.你認(rèn)為(2)中所猜想的BQAP的結(jié)論還成立嗎?若成立,給出證明:若不成立,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案