如圖,⊙O的直徑AB長為6,弦AC長為2,∠ACB的平分線交⊙O于點D.
(1)求BD的長;
(2)將△ADC繞D點順時針方向旋轉(zhuǎn)90°,請補充旋轉(zhuǎn)后圖形,并計算CD的長.
分析:(1)根據(jù)直徑所對的圓周角是直角可得∠ACB=∠ADB=90°,再根據(jù)角平分線的定義可得∠DAC=∠BCD,然后求出AD=BD,再根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)其解即可;
(2)根據(jù)勾股定理列式求出BC的長,再根據(jù)圓內(nèi)接四邊形的對角互補求出∠CAD+∠DBC=180°,從而得到旋轉(zhuǎn)后AD與BD重合,C點的對應點C′與B、C在同一直線上,然后判斷出△C′DC為等腰直角三角形,再求出CC′,然后根據(jù)等腰直角三角形的直角邊等于斜邊的
2
2
倍計算即可得解.(作圖:延長CB到C′,使C′B=AC,連接C′D即可.)
解答:解:(1)∵AB是直徑,
∴∠ACB=∠ADB=90°,
∵∠ACB的平分線交⊙O于點D,
∴∠DCA=∠BCD,
AD
=
DB

∴AD=BD,
∴在Rt△ABD中,AD=BD=
2
2
AB=
2
2
×6=3
2
;

(2)如圖所示,在Rt△ABC中,AB=6,AC=2,
∴BC=
AB2-AC2
=
62-22
=4
2
,
∵四邊形ACBD是圓內(nèi)接四邊形,
∴∠CAD+∠DBC=180°,
∴△ADC繞D點順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后,AD與BD重合,C點的對應點C′與B、C在同一直線上,且△C′DC為等腰直角三角形,
∵C′C=AC+BC=2+4
2
,
∴在Rt△C′DC中,CD=C′D=
2
2
 C′C=4+
2
點評:本題考查了利用旋轉(zhuǎn)變換作圖,直徑所對的圓周角等于直角,等腰直角三角形的判定與性質(zhì),圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì),勾股定理的應用,綜合題,但難度不大.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:如圖,⊙O的直徑AB與弦CD相交于E,
BC
=
BD
,⊙O的切線BF與弦AD的延長線相交于點F.
(1)求證:CD∥BF.
(2)連接BC,若⊙O的半徑為4,cos∠BCD=
3
4
,求線段AD、CD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,⊙O的直徑AB與弦CD(不是直徑)相交于E,E是CD的中點,過點B作BF∥CD交AD的延長線于
點F.
(1)求證:BF是⊙O的切線;
(2)連接BC,若⊙O的半徑為5,∠BCD=38°,求線段BF、BC的長.(精確到0.1)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,⊙O的直徑AB,CD互相垂直,P為  上任意一點,連PC,PA,PD,PB,下列結(jié)論:
①∠APC=∠DPE;
 ②∠AED=∠DFA;
CP+DP
BP+AP
=
AP
DP
.其中正確的個數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•柳州)如圖,⊙O的直徑AB=6,AD、BC是⊙O的兩條切線,AD=2,BC=
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(1)求OD、OC的長;
(2)求證:△DOC∽△OBC;
(3)求證:CD是⊙O切線.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,⊙O的直徑AB垂直弦CD于P,且P是半徑OB的中點,CD=6cm,則直徑AB的長是
4
3
cm
4
3
cm

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