【題目】如圖,點(diǎn)D,E分別在AB,AC上,DEBC,FAD上一點(diǎn),FE的延長(zhǎng)線交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.求證:

(1)EGH>ADE;

(2)EGHADEAAEF.

【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析.

【解析】試題分析:1)根據(jù)三角形的外角性質(zhì)得出∠EGH>∠B,再根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠B=∠ADE,即可得出答案;(2)根據(jù)三角形的外角性質(zhì)得出∠BFE=∠A+∠AEF∠EGH=∠B+∠BFE,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠B=∠ADE,即可得出答案.

試題解析:

證明:(1)因?yàn)?/span>∠EGH△FBG的外角,

所以∠EGH>∠B.

又因?yàn)?/span>DE∥BC,

所以∠B∠ADE.

所以∠EGH>∠ADE.

(2)因?yàn)?/span>∠BFE△AFE的外角,

所以∠BFE∠A∠AEF.

因?yàn)?/span>∠EGH△BFG的外角,

所以∠EGH∠B∠BFE.

所以∠EGH∠B∠A∠AEF.

又因?yàn)?/span>DE∥BC,所以∠B∠ADE

所以∠EGH∠ADE∠A∠AEF.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一三角形紙片ABC,∠A70°,點(diǎn)DAC邊上一點(diǎn),沿BD方向剪開三角形紙片后,發(fā)現(xiàn)所得兩個(gè)紙片均為等腰三角形,則∠C的度數(shù)可以是_____

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(1)求證:BF=AF;

(2)若BD=12cm,求DG的長(zhǎng).

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【題目】小玲和弟弟小東分別從家和圖書館同時(shí)出發(fā),沿同一條路相向而行,小玲開始跑步中途改為步行,到達(dá)圖書館恰好用30min.小東騎自行車以300m/min的速度直接回家,兩人離家的路程y(m)與各自離開出發(fā)地的時(shí)間x(min)之間的函數(shù)圖象如圖所示

(1)家與圖書館之間的路程為多少m,小玲步行的速度為多少m/min;

(2)求小東離家的路程y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出自變量的取值范圍;

(3)求兩人相遇的時(shí)間.

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【題目】如圖在7×7的正方形網(wǎng)格中,△ABC的頂點(diǎn)都在邊長(zhǎng)為1的小正方形的頂點(diǎn)上.

(1)將△ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后得到的△A1BC1

(2)求出旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,線段BA掃過(guò)的圖形的面積(結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB是O的弦,半徑OCAB交AB于點(diǎn)D,點(diǎn)P是O上AB上方的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(P不與A、B重合),已知∠APB=60°,∠OCB=2∠BCM.

(1)設(shè)A=α,當(dāng)圓心O在APB內(nèi)部時(shí),寫出α的取值范圍;

(2)求證:CM是O的切線;

(3)若OC=4,PB=4,求PC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC.∠BCA的平分線交于點(diǎn)I,若∠ACB=75°,AI=BCAC,則∠B的度數(shù)為(

A.30°B.35°C.40°D.45°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是規(guī)格為的正方形網(wǎng)格,請(qǐng)?jiān)谒o網(wǎng)格中按下列要求操作:

(1)請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系,使點(diǎn)A的坐標(biāo)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為

(2)在第二象限內(nèi)的格點(diǎn)上找一點(diǎn),使點(diǎn)與線段組成一個(gè)以為底的等腰三角形,且腰長(zhǎng)是無(wú)理數(shù),畫出,則點(diǎn)的坐標(biāo)是 的周長(zhǎng)是 (結(jié)果保留根號(hào));

(3)作出關(guān)于軸對(duì)稱的.

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【題目】關(guān)于x的方程(x﹣3)(x﹣5)=m(m>0)有兩個(gè)實(shí)數(shù)根α,β(α<β),則下列選項(xiàng)正確的是( 。

A. 3<α<β<5 B. 3<α<5<β C. α<2<β<5 D. α<3β>5

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同步練習(xí)冊(cè)答案