【題目】已知 是二次函數(shù),且函數(shù)圖象有最高點.
(1)求k的值;
(2)求頂點坐標和對稱軸,并說明當x為何值時,y隨x的增大而減少.
【答案】(1)k=﹣3;(2)當k=﹣3時,y=﹣x2頂點坐標(0,0),對稱軸為y軸,當x>0時,y隨x的增大而減少.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)二次函數(shù)的定義得出k2+k﹣4=2,再利用函數(shù)圖象有最高點,得出k+2<0,即可得出k的值;
(2)利用(1)中k的值得出二次函數(shù)的解析式,利用形如y=ax2(a≠0)的二次函數(shù)頂點坐標為(0,0),對稱軸是y軸即可得出答案.
試題解析:解:(1)∵是二次函數(shù),∴k2+k﹣4=2且k+2≠0,解得k=﹣3或k=2.∵函數(shù)有最高點,∴拋物線的開口向下,∴k+2<0,解得k<﹣2,∴k=﹣3;
(2)當k=﹣3時,二次函數(shù)為y=﹣x2,頂點坐標為(0,0),對稱軸為y軸,當x>0時,y隨x的增大而減少.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為緩解交通擁堵,某區(qū)擬計劃修建一地下通道,該通道一部分的截面如圖所示(圖中地面與通道平行),通道水平寬度為8米, ,通道斜面 的長為6米,通道斜面的坡度.
(1)求通道斜面的長為 米;
(2)為增加市民行走的舒適度,擬將設計圖中的通道斜面的坡度變緩,修改后的通道斜面的坡角為30°,求此時的長.(結果保留根號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,AB為⊙O的直徑,AD與⊙O相切于點A,DE與⊙O相切于點E,點C為DE延長線上一點,且CE=CB.
(1)求證:BC為⊙O的切線;
(2)連接AE并延長與BC的延長線交于點G(如圖②所示).若AB=,CD=9,求線段BC和EG的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】△CDE和△AOB是兩個等腰直角三角形,∠CDE=∠AOB=90°,DC=DE=1,OA=OB=a(a>1).
(1)將△CDE的頂點D與點O重合,連接AE,BC,取線段BC的中點M,連接OM.
①如圖1,若CD,DE分別與OA,OB邊重合,則線段OM與AE有怎樣的數(shù)量關系?請直接寫出你的結果;
②如圖2,若CD在△AOB內部,請你在圖2中畫出完整圖形,判斷OM與AE之間的數(shù)量關系是否有變化?寫出你的猜想,并加以證明;
③將△CDE繞點O任意轉動,寫出OM的取值范圍(用含a式子表示);
(2)是否存在邊長最大的△AOB,使△CDE的三個頂點分別在△AOB的三條邊上(都不與頂點重合)?如果存在,請你畫出此時的圖形,并求出邊長a的值;如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小區(qū)要用籬笆圍成一個四邊形花壇、花壇的一邊利用足夠長的墻,另三邊所用的籬笆之和恰好為18米.圍成的花壇是如圖所示的四邊形ABCD,其中∠ABC=∠BCD=90°,且BC=2AB.設AB邊的長為x米.四邊形ABCD面積為S平方米.
(1)請直接寫出S與x之間的函數(shù)關系式(不要求寫出自變量x的取值范圍).
(2)當x是多少時,四邊形ABCD面積S最大?最大面積是多少?
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【題目】如圖所示,A,E,F,C在一條直線上,AE=CF,過E,F分別作DE⊥AC,BF⊥AC,垂足分別為E、F,且AB=CD.
(1)△ABF與△CDE全等嗎?為什么?
(2)求證:EG=FG.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一副三角板的三個內角分別是,,和,,,按如圖所示疊放在一起(點在同一直線上),若固定,將繞著公共頂點順時針旋轉度(),當邊與的某一邊平行時,相應的旋轉角的值為_______.
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【題目】在中, 為邊上一點,過點作交于點,以為折線,將翻折,設所得的與梯形重疊部分的面積為.
()如圖(甲),若, , , ,則的值為__________.
()如圖(乙),若, , 為中點,則的值為__________.
()若, , ,設.
①求與的函數(shù)解析式.
②是否有最大值,若有,求出的最大值;若沒有,請說明理由.
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【題目】一般情況下不成立,但有些數(shù)可以使得它成立,例如:a=b=0.我們稱使得成立的一對數(shù)a,b為“和諧數(shù)對”,記為(a,b).
(1)若(3,x)是“和諧數(shù)對”,求x的值;
(2)若(m,n)是“和諧數(shù)對”,求代數(shù)式的值;
(3)有一個“和諧數(shù)對”(a,b),滿足a-b=1,求a,b的值.
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