【題目】已知 是二次函數(shù)且函數(shù)圖象有最高點

1)求k的值;

2)求頂點坐標和對稱軸,并說明當x為何值時,yx的增大而減少

【答案】(1)k=﹣3;(2)當k=﹣3時,y=﹣x2頂點坐標(0,0),對稱軸為y軸,當x>0時,y隨x的增大而減少.

【解析】試題分析:(1)根據(jù)二次函數(shù)的定義得出k2+k﹣4=2,再利用函數(shù)圖象有最高點,得出k+20,即可得出k的值;

2)利用(1)中k的值得出二次函數(shù)的解析式,利用形如y=ax2a≠0)的二次函數(shù)頂點坐標為(0,0),對稱軸是y軸即可得出答案.

試題解析:解:(1是二次函數(shù),k2+k4=2k+2≠0,解得k=3k=2函數(shù)有最高點,拋物線的開口向下,k+20,解得k2,k=3

2)當k=﹣3時,二次函數(shù)為y=﹣x2,頂點坐標為0,0),對稱軸為y軸,當x0時,yx的增大而減少.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為緩解交通擁堵,某區(qū)擬計劃修建一地下通道,該通道一部分的截面如圖所示(圖中地面與通道平行),通道水平寬度8米, ,通道斜面 的長為6米,通道斜面的坡度.

(1)求通道斜面的長為 ;

(2)為增加市民行走的舒適度,擬將設計圖中的通道斜面的坡度變緩,修改后的通道斜面的坡角為30°,求此時的長.(結果保留根號)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為O的直徑,AD與O相切于點A,DE與O相切于點E,點C為DE延長線上一點,且CE=CB.

(1)求證:BC為O的切線;

(2)連接AE并延長與BC的延長線交于點G(如圖所示).若AB=,CD=9,求線段BC和EG的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】CDE和△AOB是兩個等腰直角三角形,∠CDE=∠AOB90°,DCDE1,OAOBaa1).

1)將△CDE的頂點D與點O重合,連接AE,BC,取線段BC的中點M,連接OM

如圖1,若CD,DE分別與OA,OB邊重合,則線段OMAE有怎樣的數(shù)量關系?請直接寫出你的結果;

如圖2,若CD在△AOB內部,請你在圖2中畫出完整圖形,判斷OMAE之間的數(shù)量關系是否有變化?寫出你的猜想,并加以證明;

將△CDE繞點O任意轉動,寫出OM的取值范圍(用含a式子表示);

2)是否存在邊長最大的△AOB,使△CDE的三個頂點分別在△AOB的三條邊上(都不與頂點重合)?如果存在,請你畫出此時的圖形,并求出邊長a的值;如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小區(qū)要用籬笆圍成一個四邊形花壇、花壇的一邊利用足夠長的墻,另三邊所用的籬笆之和恰好為18米.圍成的花壇是如圖所示的四邊形ABCD,其中∠ABC=∠BCD=90°,且BC=2AB.設AB邊的長為x米.四邊形ABCD面積為S平方米.

(1)請直接寫出Sx之間的函數(shù)關系式(不要求寫出自變量x的取值范圍).

(2)當x是多少時,四邊形ABCD面積S最大?最大面積是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A,E,F,C在一條直線上,AECF,過E,F分別作DEACBFAC,垂足分別為E、F,且ABCD

1ABFCDE全等嗎?為什么?

2)求證:EGFG

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,一副三角板的三個內角分別是,,,按如圖所示疊放在一起(點在同一直線上),若固定,將繞著公共頂點順時針旋轉度(),當邊的某一邊平行時,相應的旋轉角的值為_______.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】, 邊上一點過點于點,為折線翻折,設所得的與梯形重疊部分的面積為

)如圖(甲), , ,的值為__________

)如圖(乙), , 中點,的值為__________

)若 ,

的函數(shù)解析式

是否有最大值,若有,求出的最大值;若沒有請說明理由

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一般情況下不成立,但有些數(shù)可以使得它成立,例如:a=b=0.我們稱使得成立的一對數(shù)a,b和諧數(shù)對”,記為(a,b.

(1)(3,x)和諧數(shù)對,求x的值;

(2)(m,n)和諧數(shù)對”,求代數(shù)式的值;

(3)有一個和諧數(shù)對”(a,b),滿足ab=1,求a,b的值.

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