已知∠α＝20°，則∠α的補(bǔ)角等于 度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下面材料：小明研究了這樣一個(gè)問(wèn)題：求使得等式成立的x的個(gè)數(shù)．小明發(fā)現(xiàn)，先將該等式轉(zhuǎn)化為，再通過(guò)研究函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象（如圖）的交點(diǎn)，使問(wèn)題得到解決．

（1）當(dāng)k＝1時(shí)，使得原等式成立的x的個(gè)數(shù)為_(kāi)______；

（2）當(dāng)0＜k＜1時(shí)，使得原等式成立的x的個(gè)數(shù)為_(kāi)______；

（3）當(dāng)k＞1時(shí)，使得原等式成立的x的個(gè)數(shù)為_(kāi)______．

參考小明思考問(wèn)題的方法，解決問(wèn)題：關(guān)于x的不等式只有一個(gè)整數(shù)解，求的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)第二學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

有四張卡片（形狀、大小、質(zhì)地都相同），正面分別畫(huà)有下列圖形：①線(xiàn)段；②正三角形；③平行四邊形；④圓．將卡片背面朝上洗勻，從中隨機(jī)抽取一張，正面圖形一定滿(mǎn)足既是軸對(duì)稱(chēng)圖形，又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的概率是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市九年級(jí)中考二�？荚嚁�(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿(mǎn)分8分）如圖，拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)，與軸交于A，B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C（0，4）．

（1）求拋物線(xiàn)的解析式，結(jié)合圖象直接寫(xiě)出當(dāng)0≤x≤4時(shí)y的取值范圍；

（2）已知點(diǎn)D（m，m＋1）在第一象限的拋物線(xiàn)上，點(diǎn)D關(guān)于直線(xiàn)BC的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為點(diǎn)E，求點(diǎn)E的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市九年級(jí)中考二模考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，四邊形ABCD是菱形，∠DAB=50°，對(duì)角線(xiàn)AC，BD相交于點(diǎn)O，DH⊥AB于H，連接

OH，則∠DHO= 度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市九年級(jí)中考二�？荚嚁�(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，AB是⊙O的直徑，C，D是⊙O上的兩點(diǎn)，若∠ABC＝70°，則∠BDC的度數(shù)為（ ）

A．40° B．30° C．20° D．10°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市裕華區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，已知拋物線(xiàn)C1與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)依次是A（-4，0），B（-2，0），E（0，8）．

（1）求拋物線(xiàn)C1關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的拋物線(xiàn)C2的解析式；

（2）設(shè)拋物線(xiàn)C1的頂點(diǎn)為M，拋物線(xiàn)C2與x軸分別交于C，D兩點(diǎn)（點(diǎn)C在點(diǎn)D的左側(cè)），頂點(diǎn)為N，四邊形MDNA的面積為S．若點(diǎn)A，點(diǎn)D同時(shí)以每秒1個(gè)單位的速度沿水平方向分別向右、向左運(yùn)動(dòng)；與此同時(shí)，點(diǎn)M，點(diǎn)N同時(shí)以每秒2個(gè)單位的速度沿堅(jiān)直方向分別向下、向上運(yùn)動(dòng)，直到點(diǎn)A與點(diǎn)D重合為止．求出四邊形MDNA的面積S與運(yùn)動(dòng)時(shí)間t之間的關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量t的取值范圍；

（3）當(dāng)t為何值時(shí)，四邊形MDNA的面積S有最大值，并求出此最大值；

（4）在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，四邊形MDNA能否形成矩形？若能，求出此時(shí)t的值；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市裕華區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有五張形狀、大小、質(zhì)地都相同的卡片，上面分別畫(huà)有下列圖形：①線(xiàn)段②正三角形③平行四邊形④菱形⑤圓，將卡片背面朝上洗勻，從中抽取一張，正面圖形一定滿(mǎn)足既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的概率是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省福安市九年級(jí)下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

學(xué)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，小剛就本班同學(xué)上學(xué)“喜歡的出行方式”進(jìn)行了一次調(diào)查．圖（1）和圖（2）是他根據(jù)采集的數(shù)據(jù)繪制的兩幅不完整統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題：

（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并計(jì)算出“騎車(chē)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

（2）如果全年級(jí)共600名同學(xué)，請(qǐng)估算全年級(jí)步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù)；

（3）若由3名“喜歡乘車(chē)”的學(xué)生，1名“喜歡步行”的學(xué)生，1名“喜歡騎車(chē)”的學(xué)生組隊(duì)參加一項(xiàng)活動(dòng)．欲從中選出2人擔(dān)任組長(zhǎng)（不分正副），列出所有可能的情況，并求出2人都“喜歡乘車(chē)”的學(xué)生的概率．

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