已知∠α＝20°，則∠α的補(bǔ)角等于 度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下面材料：小明研究了這樣一個問題：求使得等式成立的x的個數(shù)．小明發(fā)現(xiàn)，先將該等式轉(zhuǎn)化為，再通過研究函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象（如圖）的交點，使問題得到解決．

（1）當(dāng)k＝1時，使得原等式成立的x的個數(shù)為_______；

（2）當(dāng)0＜k＜1時，使得原等式成立的x的個數(shù)為_______；

（3）當(dāng)k＞1時，使得原等式成立的x的個數(shù)為_______．

參考小明思考問題的方法，解決問題：關(guān)于x的不等式只有一個整數(shù)解，求的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級第二學(xué)期質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

有四張卡片（形狀、大小、質(zhì)地都相同），正面分別畫有下列圖形：①線段；②正三角形；③平行四邊形；④圓．將卡片背面朝上洗勻，從中隨機(jī)抽取一張，正面圖形一定滿足既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的概率是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市九年級中考二�？荚嚁�(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿分8分）如圖，拋物線的對稱軸為直線，與軸交于A，B兩點，與y軸交于點C（0，4）．

（1）求拋物線的解析式，結(jié)合圖象直接寫出當(dāng)0≤x≤4時y的取值范圍；

（2）已知點D（m，m＋1）在第一象限的拋物線上，點D關(guān)于直線BC的對稱點為點E，求點E的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市九年級中考二�？荚嚁�(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，四邊形ABCD是菱形，∠DAB=50°，對角線AC，BD相交于點O，DH⊥AB于H，連接

OH，則∠DHO= 度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市九年級中考二�？荚嚁�(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，AB是⊙O的直徑，C，D是⊙O上的兩點，若∠ABC＝70°，則∠BDC的度數(shù)為（ ）

A．40° B．30° C．20° D．10°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市裕華區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，已知拋物線C1與坐標(biāo)軸的交點依次是A（-4，0），B（-2，0），E（0，8）．

（1）求拋物線C1關(guān)于原點對稱的拋物線C2的解析式；

（2）設(shè)拋物線C1的頂點為M，拋物線C2與x軸分別交于C，D兩點（點C在點D的左側(cè)），頂點為N，四邊形MDNA的面積為S．若點A，點D同時以每秒1個單位的速度沿水平方向分別向右、向左運(yùn)動；與此同時，點M，點N同時以每秒2個單位的速度沿堅直方向分別向下、向上運(yùn)動，直到點A與點D重合為止．求出四邊形MDNA的面積S與運(yùn)動時間t之間的關(guān)系式，并寫出自變量t的取值范圍；

（3）當(dāng)t為何值時，四邊形MDNA的面積S有最大值，并求出此最大值；

（4）在運(yùn)動過程中，四邊形MDNA能否形成矩形？若能，求出此時t的值；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市裕華區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有五張形狀、大小、質(zhì)地都相同的卡片，上面分別畫有下列圖形：①線段②正三角形③平行四邊形④菱形⑤圓，將卡片背面朝上洗勻，從中抽取一張，正面圖形一定滿足既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的概率是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省福安市九年級下學(xué)期質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

學(xué)了統(tǒng)計知識后，小剛就本班同學(xué)上學(xué)“喜歡的出行方式”進(jìn)行了一次調(diào)查．圖（1）和圖（2）是他根據(jù)采集的數(shù)據(jù)繪制的兩幅不完整統(tǒng)計圖．請根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：

（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖，并計算出“騎車”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

（2）如果全年級共600名同學(xué)，請估算全年級步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù)；

（3）若由3名“喜歡乘車”的學(xué)生，1名“喜歡步行”的學(xué)生，1名“喜歡騎車”的學(xué)生組隊參加一項活動．欲從中選出2人擔(dān)任組長（不分正副），列出所有可能的情況，并求出2人都“喜歡乘車”的學(xué)生的概率．

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