【題目】如圖,△ABC為等腰三角形,AC=BC,△BDC△ACE分別為等邊三角形,直線(xiàn)AEBD相交于點(diǎn)F,連接CF,交AB于點(diǎn)G.

(1)若∠ACB=150°,求∠AFB的度數(shù);

(2)求證:AG=BG.

【答案】(1)90°;(2)詳見(jiàn)解析.

【解析】

(1)△BDC△ACE分別為等邊三角形可知∠CAF=∠CBD=60°,再由四邊形的內(nèi)角和為360°可求解∠AFB的度數(shù);

(2)AC=BC可得∠CAB=∠CBA,再由∠CAF=∠CBD=60°可得∠BAF=∠ABF,AF=BF,據(jù)此易證△CAF≌△CBF∠ACG=∠BCG,則可證明△ACG≌△BCG從而得到AG=BG.

(1):∵△BDC△ACE分別為等邊三角形,

∴∠CAF=∠CBD=60°,

∴∠AFB=360°-∠ACB-∠CAF-∠CBD=360°-150°-60°-60°=90°;

(2)證明:∵AC=BC,

∴∠CAB=∠CBA,

∵△BDC△ACE分別為等邊三角形,

∴∠CAF=∠CBD=60°,

∴∠BAF=∠CAF-∠CAB=∠CBD-∠CBA=∠ABF,

∴AF=BF,

∵AC=BC,∠CAF=∠CBD=60°,AF=BF,

∴△CAF≌△CBF,

∴∠ACG=∠BCG,

∵AC=BC,∠CAB=∠CBA,

∴△ACG≌△BCG,

∴AG=BG.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,過(guò)邊長(zhǎng)為1的等邊ABC的邊AB上一點(diǎn)P,PEACE,QBC延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),當(dāng)PA=CQ時(shí),PQAC邊于D,DE的長(zhǎng)為( )

A. B. C. D. 不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,完成下列推理過(guò)程,已知AB∥CD,AC∥BD,

(1)∵AB∥CD(已知) ∴∠A=∠5(兩直線(xiàn)平行,_______________);

(2)∵AC∥BD(已知) ∴∠3=∠4(兩直線(xiàn)平行,_______________);

(3)∵AB∥CD(已知) ∴∠__=∠___(兩直線(xiàn)平行,內(nèi)錯(cuò)角相等);

(4)∵AB∥CD(已知) ∴∠D +∠______ =180°(兩直線(xiàn)平行,____)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)環(huán)境、低碳出行已漸漸成為人們的習(xí)慣.最近無(wú)為縣城又引進(jìn)了共享單車(chē),只需要交點(diǎn)押金,就可以通過(guò)掃描二維碼的方式解鎖一輛停在路邊的自行車(chē),以極低的費(fèi)用,輕松騎到目的地.王老師家與學(xué)校相距2km,現(xiàn)在每天騎共享單車(chē)到學(xué)校所花的時(shí)間比過(guò)去騎電動(dòng)車(chē)多用4min.已知王老師騎電動(dòng)車(chē)的速度是騎共享單車(chē)速度的1.5倍,則王老師騎共享單車(chē)的速度是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)廣場(chǎng)上有旗桿,在學(xué)習(xí)解直角三角形以后,數(shù)學(xué)興趣小組測(cè)量了旗桿的高度.如圖2,某一時(shí)刻,旗桿AB的影子一部分落在平臺(tái)上,另一部分落在斜坡上,測(cè)得落在平臺(tái)上的影長(zhǎng)BC為4米,落在斜坡上的影長(zhǎng)CD為3米,AB⊥BC,同一時(shí)刻,光線(xiàn)與水平面的夾角為72°,1米的豎立標(biāo)桿PQ在斜坡上的影長(zhǎng)QR為2米,求旗桿的高度(結(jié)果精確到0.1米).(參考數(shù)據(jù):sin72°≈0.95,cos72°≈0.31,tan72°≈3.08)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題
(1)操作發(fā)現(xiàn):
在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D在線(xiàn)段BC上(不與點(diǎn)B重合),連接AD,將線(xiàn)段AD繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到AE,連接EC,如圖①所示,請(qǐng)直接寫(xiě)出線(xiàn)段CE和BD的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系.
(2)猜想論證:
在(1)的條件下,當(dāng)D在線(xiàn)段BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),請(qǐng)你在圖②中畫(huà)出圖形并判斷(1)中的結(jié)論是否成立,并證明你的判斷.

(3)拓展延伸:
如圖③,若AB≠AC,∠BAC≠90°,點(diǎn)D在線(xiàn)段BC上運(yùn)動(dòng),試探究:當(dāng)銳角∠ACB等于度時(shí),線(xiàn)段CE和BD之間的位置關(guān)系仍成立(點(diǎn)C、E重合除外)?此時(shí)若作DF⊥AD交線(xiàn)段CE于點(diǎn)F,且當(dāng)AC=3 時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出線(xiàn)段CF的長(zhǎng)的最大值是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,半徑為2的正六邊形ABCDEF的中心在坐標(biāo)原點(diǎn)O,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿正六邊形的邊按順時(shí)針?lè)较蛞悦棵?個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),則第2017秒時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)是(
A.(1,
B.(﹣1,﹣
C.(1,﹣
D.(﹣1,

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,(M2,N2),BAC=30°,EAB邊的中點(diǎn),以BE為邊作等邊BDE,連接AD,CD.

(1)求證:ADE≌△CDB;

(2)若BC=,在AC邊上找一點(diǎn)H,使得BH+EH最小,并求出這個(gè)最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC 中,∠ABC=50°,∠ACB=80°,延長(zhǎng) CB 至 D,使 DB=BA,延長(zhǎng) BC 至 E,使 CE=CA,連接 AD 和 AE,求∠D,∠DAE 的度數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案