．如圖所示，圖中有        個(gè)三角形，           個(gè)直角三角形．

 


解：有5個(gè)三角形，分別是△ABD，△ADE，△CDE，△ADC，△ABC；有4個(gè)直角三角形，分別是△ABD， 

△ADE，△CDE，△ADC．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、如圖所示，圖中有
5
個(gè)小于平角的角．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、如圖所示，圖中有
5
個(gè)三角形，
4
個(gè)直角三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

太倉(cāng)人杰地靈，為了了解學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)歷史文化名人的知曉情況，某校對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示統(tǒng)計(jì)圖的一部分．

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息，回答下列問(wèn)題：
（1）本次抽樣調(diào)查的樣本容量是
50
50
；
（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“了解很少”所在扇形的圓心角是
180
180
度；
（3）若全校共有學(xué)生1300人，那么該校約有多少名學(xué)生“基本了解”太倉(cāng)的歷史文化名人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

消費(fèi)者協(xié)會(huì)上周接到一些投訴電話，現(xiàn)分類統(tǒng)計(jì)并繪制成統(tǒng)計(jì)圖如圖所示（圖中的角度為扇形的圓心角度數(shù)）．其中有關(guān)”家電維修）的投訴電話有30個(gè)，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息回答以下問(wèn)題：
（1）投訴“其它”方面的電話數(shù)約多少個(gè)？占總數(shù)百分比是多少？
（2）上周消協(xié)接到有關(guān)“房地產(chǎn)銷售”方面的投訴電話有多少個(gè)？
（3）一年按52周計(jì)算，估計(jì)今年消協(xié)將接到消費(fèi)者的投訴電話總數(shù)約為多少個(gè)？
（4）為了更直觀顯示各類投訴電話的數(shù)目，繪制什么樣的統(tǒng)計(jì)圖較合理？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，圖中有多少個(gè)三角形？
這幅小貓的圖案包含著若干個(gè)三角形，要想數(shù)出其中有多少個(gè)三角形，并不是一件特別容易的事，弄不好就是漏掉一兩個(gè)或重復(fù)數(shù)了某一個(gè)，所以我們要找一個(gè)規(guī)律．
請(qǐng)你也利用三角形畫(huà)一幅圖案．

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