【題目】如圖,在△ABC,BAC=90°,ADBC于點D,AE平分∠DAC,B=50°,求∠DAE的度數(shù)為(

A.45°B.20°C.30°D.25°

【答案】D

【解析】

先由三角形內(nèi)角和定理求出∠C的度數(shù),再由直角三角形的性質(zhì)即可求出∠BAD的度數(shù);在ADC中,由∠ADC=90°,∠C=40°可得出∠DAC的度數(shù),再由角平分線的性質(zhì)即可求出∠DAE的度數(shù).

ABC中,

∵∠BAC=90°,B=50°,

∴∠C=90°B=40°

ADBC于點D,

∴∠BAD=90°B=40°;

ADC中,

∵∠ADC=90°,C=40°,

∴∠DAC=90°C=50°,

AE平分∠DAC,

∴∠DAE=DAC=25°,

故選:D

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點A的坐標(biāo)是(2,2),若點Px軸上,且APO是等腰三角形,則點P_____個.

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【題目】工廠接到訂單生產(chǎn)如圖所示的巧克力包裝盒子,每個盒子由3個長方形側(cè)面和2個正三角形底面組成,倉庫有甲、乙兩種規(guī)格的紙板共2600張,其中甲種規(guī)格的紙板剛好可以裁出4個側(cè)面(如圖),乙種規(guī)格的紙板可以裁出3個底面和2個側(cè)面(如圖),裁剪后邊角料(圖中陰影部分)不再利用.

1)若裁剪出的側(cè)面和底面恰好全部用完,問兩種規(guī)格的紙板各有多少張?

2)一共能生產(chǎn)多少個巧克力包裝盒?

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【題目】指出下列問題中的總體、個體、樣本:

1)為了估計某塊玉米試驗田里的單株平均產(chǎn)量,從中抽取株進行實測;

2)某學(xué)校為了了解學(xué)生完成課外作業(yè)的時間,從中抽樣調(diào)查了名學(xué)生完成課外作業(yè)的時間進行分析.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中∠ACB90°,CDAB邊上的高,∠BAC的角平分線AFCDE,則△CEF必為(

A.等腰三角形B.等邊三角形C.直角三角形D.等腰直角三角形

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【題目】如圖,在中,平分,平分交于點,過點于點,交于點.若,則的長為( )

A.6.5B.7.2C.8D.9.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本題滿分6分)我校學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴(yán)重,于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動”,讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動的重要性,校學(xué)生會在某天午餐后,隨機調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖.

(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有   名;

(2)把條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析,估計這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費的食物可以供200人用一餐.據(jù)此估算,該校1800名學(xué)生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在由邊長為1的單位正方形組成的網(wǎng)格中,按要求畫出坐標(biāo)系及△A1B1C1及△A2B2C2;

(1)若點A、C的坐標(biāo)分別為(﹣3,0)、(﹣2,3),請畫出平面直角坐標(biāo)系并指出點B的坐標(biāo);

(2)畫出△ABC關(guān)于y軸對稱再向上平移1個單位后的圖形△A1B1C1;

(3)以圖中的點D為位似中心,將△A1B1C1作位似變換且把邊長放大到原來的兩倍,得到△A2B2C2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是2019517日至31日某市的空氣質(zhì)量指數(shù)趨勢圖.

(說明:空氣質(zhì)量指數(shù)為050、51100、101150分別表示空氣質(zhì)量為優(yōu)、良、輕度污染)

有如下結(jié)論:

①在此次統(tǒng)計中,空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù)少于輕度污染的天數(shù);

②在此次統(tǒng)計中,空氣質(zhì)量為優(yōu)良的天數(shù)占

20,2122三日的空氣質(zhì)量指數(shù)的方差小于26,27,28三日的空氣質(zhì)量指數(shù)的方差.

上述結(jié)論中,所有正確結(jié)論的序號是(

A.B.①③C.②③D.①②③

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