【題目】如圖,已知四邊形ABDE是平行四邊形,C為邊B D延長線上一點,連結(jié)AC、CE,使AB=AC.
(1)求證:△BAD≌△AEC;
(2)若∠B=30°,∠ADC=45°,BD=10,求平行四邊形ABDE的面積.
【答案】(1)證明見解析;(2).
【解析】
(1)應(yīng)用平行四邊形的性質(zhì)由SAS證明△DBA≌△AEC.
(2)過A作AG⊥BC,垂足為G,設(shè)AG=x,首先根據(jù)銳角三角函數(shù)關(guān)系得出,進而利用BG-DG=BD求出AG的長,進而得出平行四邊形ABDE的面積.
解:(1)∵AB=AC, ∴∠B=∠ACB.
又∵四邊形ABDE是平行四邊形,∴AE∥BD,AE=BD.
∴∠ACB=∠CAE=∠B.
在△DBA和△AEC中,∵,
∴△DBA≌△AEC(SAS).
(2)過A作AG⊥BC,垂足為G.設(shè)AG=x,
在Rt△AGD中,∵∠ADC=45°,∴AG=DG=x.
在Rt△AGB中,∵∠B=30°,∴.
又∵BD=10,
∴BG-DG=BD,即,解得.
∴.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某文具零售店準(zhǔn)備從批發(fā)市場選購A、B兩種文具,批發(fā)價A種為12元/件,B種為8元/件.若該店零售A、B兩種文具的日銷售量y(件)與零售價x(元/件)均成一次函數(shù)關(guān)系.(如圖)
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)該店計劃這次選購A、B兩種文具的數(shù)量共120件,所花資金不超過1200元,并希望全部售完獲利不低于178元,若按A種文具日銷售量6件和B種文具每件可獲利1元計算,則該店這次有哪幾種進貨方案?
(3)若A種文具的零售價比B種文具的零售價高4元/件,求兩種文具每天的銷售利潤(元)與A種文具零售價x(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系式,并說明A、B兩種文具零售價分別為多少時,每天銷售的利潤最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師隨機抽查了本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書冊數(shù)的情況,并將抽查結(jié)果繪制成條形圖(圖1)和不完整的扇形圖(圖2),其中條形圖被墨跡遮蓋了一部分.
(1)條形圖中被遮蓋的人數(shù)為 ,被抽査的學(xué)生讀書冊數(shù)的中位數(shù)為 .
(2)扇形圖中5冊所占的圓心角的度數(shù)為 ;
(3)在所抽查的學(xué)生中隨機選一人談讀書感想,求選中讀書超過5冊的學(xué)生的概率;
(4)隨后又補查了另外幾人,得知最少的讀了6冊,將補查數(shù)據(jù)與之前的數(shù)據(jù)合并后,發(fā)現(xiàn)冊數(shù)的中位數(shù)沒改變,求最多補查了幾人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場有一個可以自由轉(zhuǎn)動的圓形轉(zhuǎn)盤(如圖).規(guī)定:顧客購物元以上可以獲得一次轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn) 盤的機會,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止時指針落在哪一個區(qū)域就獲得相應(yīng)的獎品 (指針指向兩個扇形的交線時,當(dāng)作指向右邊的扇形),下表是活動進行中的一組統(tǒng)計數(shù)據(jù):
轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的次數(shù) | ||||||
落在“鉛筆"的次數(shù) | ||||||
落在“鉛筆"的頻率, (結(jié)果保留小數(shù)點后兩位) |
(1)轉(zhuǎn)動該轉(zhuǎn)盤一次,獲得鉛筆的概率約為____ ;( 結(jié)果保留小數(shù)點后一位數(shù)字);
(2)鉛筆每只元,飲料每瓶元,經(jīng)統(tǒng)計該商場每天約有名顧各參加抽獎活動,請計算該商場每天需要支出的獎品費用;
(3)在(2)的條件下,該商場想把每天支出的獎品費用控制在元左右,則轉(zhuǎn)盤上“一瓶飲料”區(qū)域的圓心角應(yīng)調(diào)整為 度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知l1∥l2∥l3,相鄰兩條平行直線間的距離相等,若等腰△ABC的三個頂點分別在這三條平行直線上,若∠ACB=90°,則sinα的值是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊長為4,E,F分別是AB,AD邊上的動點,BE=AF,∠BAD=120°,則下列結(jié)論:①△BEC≌△AFC;②△ECF為等邊三角形;③∠AGE=∠AFC;④若AF=1,則. 其中正確結(jié)論的序號有________.
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【題目】已知:如圖,平行四邊形ABCD,對角線AC與BD相交于點E,點G為AD的中點,連接CG,CG的延長線交BA的延長線于點F,連接FD.
(1)求證:AB=AF;
(2)若AG=AB,∠BCD=120°,判斷四邊形ACDF的形狀,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AM是△ABC的中線,D是線段AM上一點(不與點A重合).DE∥AB交AC于點F,CE∥AM,連結(jié)AE.
(1)如圖1,當(dāng)點D與M重合時,求證:四邊形ABDE是平行四邊形;
(2)如圖2,當(dāng)點D不與M重合時,(1)中的結(jié)論還成立嗎?請說明理由.
(3)如圖3,延長BD交AC于點H,若BH⊥AC,且BH=AM.
①求∠CAM的度數(shù);
②當(dāng)FH=,DM=4時,求DH的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知雙曲線(k<0)經(jīng)過直角三角形OAB斜邊OA的中點D,且與直角邊AB相交于點C.若點A的坐標(biāo)為(﹣6,4),則△AOC的面積為_____.
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