下列各數(shù)是無(wú)理數(shù)的是（　�。�
A、
22
7
B、
38
C、
32
D、0.414
考點(diǎn)：無(wú)理數(shù)
專題：
分析：無(wú)理數(shù)就是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)．理解無(wú)理數(shù)的概念，一定要同時(shí)理解有理數(shù)的概念，有理數(shù)是整數(shù)與分?jǐn)?shù)的統(tǒng)稱．即有限小數(shù)和無(wú)限循環(huán)小數(shù)是有理數(shù)，而無(wú)限不循環(huán)小數(shù)是無(wú)理數(shù)．由此即可判定選擇項(xiàng)．
解答：解：A、是分?jǐn)?shù)，是有理數(shù)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、
38
=2，是整數(shù)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、正確；
D、是有效小數(shù)，是有理數(shù)，選項(xiàng)錯(cuò)誤．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了無(wú)理數(shù)的定義，其中初中范圍內(nèi)學(xué)習(xí)的無(wú)理數(shù)有：π，2π等；開(kāi)方開(kāi)不盡的數(shù)；以及像0.1010010001…，等有這樣規(guī)律的數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程：
（1）（2x-1）2=9；                      
（2）x2+3x=5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用四舍五入法，按要求對(duì)下列各數(shù)取近似值，并用科學(xué)記數(shù)法表示：
（1）295347（精確到百位）；
（2）0.0004516（精確到0.0001）；
（3）4037.56（精確到十位）；
（4）
5000
（精確到千分位）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)數(shù)
22
7
、0.5757757775…（相鄰兩個(gè)5之間7的個(gè)數(shù)逐次加1）、
5
3、
-27
、0、（
π
2
）0、2π．|-3|中，無(wú)理數(shù)的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知攝氏溫度（℃）與華氏溫度（℉）之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系是：tc=
5
9
（ty-32）或ty=
9
5
tc+32（tc表示t攝氏度，ty表示t華氏度）．某天紐約的氣溫是66℉，鎮(zhèn)江的氣溫是20℃，試比較這天兩地的氣溫高低．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

三個(gè)連續(xù)偶數(shù)最大的一個(gè)數(shù)是n，那么它們的和為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）-21-12+33+12                    
（2）24×（-
1
2
+
1
6
-
1
3
）
（3）-4×（-2）3-（-1）101÷0.5-|-2|

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠C=90°，E為BC邊上一點(diǎn)，將△CAE沿AE折疊，C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D恰好落在AB的中點(diǎn)上，求∠B的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，過(guò)△ABC的邊AC的中點(diǎn)D作直線交AB于E，交BC的延長(zhǎng)線于F．    
（1）求證：
AE
EB
=
CF
BF
；
（2）當(dāng)
AD
DC
=
1
3
時(shí)，上述結(jié)論還成立嗎？若成立，請(qǐng)說(shuō)明理由；若不成立，請(qǐng)求出它們之間的關(guān)系．

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