【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點,的坐標(biāo)分別為和.是由經(jīng)過一系列變化得到的.
(1)請通過作圖說明經(jīng)過怎樣的變化可以得到;
(2)若為內(nèi)任一點,則它的對應(yīng)點的坐標(biāo)為 .
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)先將向上平移2個單位,再向左平移1個單位,此時點和點重合,得到,再將以點為位似中心放大2倍,得到,將向上平移2個單位即可得到,由此作圖即可;
(2)根據(jù)的平移規(guī)律是向上平移2個單位,再向左平移1個單位,通過位似放大2倍后再向上平移2個單位,由此即可得到點的坐標(biāo).
解:(1)先將向上平移2個單位,再向左平移1個單位,此時點和點重合,得到,再將以點為位似中心放大2倍,得到,將向上平移2個單位即可得到.
(2) 點P向上平移2個單位,再向左平移1個單位平移后的坐標(biāo)為:(x-1,y+2),
通過位似變換得到的點坐標(biāo)為:(2x-2,2y+4),
再向上平移2個單位,得到的點的坐標(biāo)為,
故答案為:.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著新冠肺炎的爆發(fā),市場對口罩的需求量急劇增大.某口罩生產(chǎn)商自二月份以來,--直積極恢復(fù)產(chǎn)能,每日口罩生產(chǎn)量(百萬個)與天數(shù)且為整數(shù))的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示,而該生產(chǎn)商對口供應(yīng)市場對口罩的需求量<(百萬個)與天數(shù)呈拋物線型,第天市場口罩缺口(需求量與供應(yīng)量差)就達(dá)到(百萬個),之后若干天,市場口罩需求量不斷上升,在第天需求量達(dá)到最高峰(百萬個).
求出與的函數(shù)解析式;
當(dāng)市場供應(yīng)量不小于需求量時,市民買口罩才無需提前預(yù)約,那么在整個二月份,市民無需預(yù)約即可購買口罩的天數(shù)共有多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC是⊙O的切線,D是⊙O上的一點,且AD//CO.
(1)求證:△ADB∽△OBC;
(2)若AB=2,BC=,求AD的長.(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某網(wǎng)店專售一款電動牙刷,其成本為20元/支,銷售中發(fā)現(xiàn),該商品每天的銷售量y(支)與銷售單價x(元/支)之間存在如圖所示的關(guān)系.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)由于湖北省武漢市爆發(fā)了新型冠狀病毒肺炎(簡稱“新冠肺炎”)疫情,該網(wǎng)店店主決定從每天獲得的利潤中抽出200元捐獻(xiàn)給武漢,為了保證捐款后每天剩余利潤不低于550元,如何確定這款電動牙刷的銷售單價?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,,分別與相切于點和點,點為弧上一點,連接并延長交于點,為弧上的一點,連接交于點,連接,且.
(1)如圖1,求證:;
(2)如圖2,連接,若,求證:平分;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接交于點,連接,,,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,海中一漁船在A處于小島C相距70海里,若該漁船由西向東航行30海里到達(dá)B處,此時測得小島C位于B的北偏東30°方向上,則該漁船此時與小島C之間的距離是__海里.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形OABC的一邊OA在x軸負(fù)半軸上.O是坐標(biāo)原點,點A(﹣13,0),對角線AC與OB相交于點D,且ACOB=130,若反比例函數(shù)y=(x<0)的圖象經(jīng)過點D,并與BC的延長線交于點E.
(1)求雙曲線y=的解析式;
(2)求S△AOB:S△OCE之值.
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