【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=2x+6與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,過(guò)點(diǎn)B的直線交x軸于點(diǎn)C,且AB=BC.
(1)求直線BC的解析式;
(2)點(diǎn)P為線段AB上一點(diǎn),點(diǎn)Q為線段BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且AP=CQ,設(shè)點(diǎn)Q橫坐標(biāo)為m,求點(diǎn)P的坐標(biāo)(用含m的式子表示,不要求寫出自變量m的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)M在y軸負(fù)半軸上,且MP=MQ,若∠BQM=45°,求直線PQ的解析式.
【答案】(1)y=﹣2x+6;(2)點(diǎn)P(m﹣6,2m﹣6);(3)y=﹣x+
【解析】
(1)先求出點(diǎn)A,點(diǎn)B坐標(biāo),由等腰三角形的性質(zhì)可求點(diǎn)C坐標(biāo),由待定系數(shù)法可求直線BC的解析式;
(2)證明△PGA≌△QHC(AAS),則PG=HQ=2m﹣6,故點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為:2m﹣6,而點(diǎn)P在直線AB上,即可求解;
(3)由“SSS”可證△APM≌△CQM,△ABM≌△CBM,可得∠PAM=∠MCQ,∠BQM=∠APM=45°,∠BAM=∠BCM,由“AAS”可證△APE≌△MAO,可得AE=OM,PE=AO=3,可求m的值,進(jìn)而可得點(diǎn)P,點(diǎn)Q的坐標(biāo),即可求直線PQ的解析式.
(1)∵直線y=2x+6與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,
∴點(diǎn)B(0,6),點(diǎn)A(﹣3,0),
∴AO=3,BO=6,
∵AB=BC,BO⊥AC,
∴AO=CO=3,
∴點(diǎn)C(3,0),
設(shè)直線BC解析式為:y=kx+b,則,解得:,
∴直線BC解析式為:y=﹣2x+6;
(2)如圖1,過(guò)點(diǎn)P作PG⊥AC于點(diǎn)G,過(guò)點(diǎn)Q作HQ⊥AC于點(diǎn)H,
∵點(diǎn)Q橫坐標(biāo)為m,
∴點(diǎn)Q(m,﹣2m+6),
∵AB=CB,
∴∠BAC=∠BCA=∠HCQ,
又∵∠PGA=∠QHC=90°,AP=CQ,
∴△PGA≌△QHC(AAS),
∴PG=HQ=2m﹣6,
∴點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為:2m﹣6,
∵直線AB的表達(dá)式為:y=2x+6,
∴2m﹣6=2x+6,解得:x=m﹣6,
∴點(diǎn)P(m﹣6,2m﹣6);
(3)如圖2,連接AM,CM,過(guò)點(diǎn)P作PE⊥AC于點(diǎn)E,
∵AB=BC,BO⊥AC,
∴BO是AC的垂直平分線,
∴AM=CM,且AP=CQ,PM=MQ,
∴△APM≌△CQM(SSS)
∴∠PAM=∠MCQ,∠BQM=∠APM=45°,
∵AM=CM,AB=BC,BM=BM,
∴△ABM≌△CBM(SSS)
∴∠BAM=∠BCM,
∴∠BCM=∠MCQ,且∠BCM+∠MCQ=180°,
∴∠BCM=∠MCQ=∠PAM=90°,且∠APM=45°,
∴∠APM=∠AMP=45°,
∴AP=AM,
∵∠PAO+∠MAO=90°,∠MAO+∠AMO=90°,
∴∠PAO=∠AMO,且∠PEA=∠AOM=90°,AM=AP,
∴△APE≌△MAO(AAS)
∴AE=OM,PE=AO=3,
∴2m﹣6=3,
∴m=,
∴Q(,﹣3),P(﹣,3),
設(shè)直線PQ的解析式為:y=ax+c,
∴,解得:,
∴直線PQ的解析式為:y=﹣x+.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著移動(dòng)計(jì)算技術(shù)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,移動(dòng)學(xué)習(xí)方式越來(lái)越引起人們的關(guān)注,某校計(jì)劃將這種學(xué)習(xí)方式應(yīng)用到教育學(xué)中,從全校1500名學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)其家庭中擁有的移動(dòng)設(shè)備的情況進(jìn)行調(diào)查,并繪制出如下的統(tǒng)計(jì)圖①和圖②,根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 ,圖①中m的值為 ;
(2)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校1500名學(xué)生家庭中擁有3臺(tái)移動(dòng)設(shè)備的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象分別與軸和軸交于,兩點(diǎn),且與正比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn).
(1)求的值;
(2)求正比例函數(shù)的表達(dá)式;
(3)點(diǎn)是一次函數(shù)圖象上的一點(diǎn),且的面積是3,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(4)在軸上是否存在點(diǎn),使的值最小?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt △ABC中,AC=BC,∠C=90°,D為AB邊的中點(diǎn),∠EDF=90°,∠EDF繞D點(diǎn)旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交AC、CB的延長(zhǎng)線于E、F.下面結(jié)論一定成立的是______.(填序號(hào))
①CD=AB;②DE=DF;③S△DEF=2S△CEF;④S△DEF-S△CEF=S△ABC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在等腰Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°
(1)如圖1,D,E是等腰Rt△ABC斜邊BC上兩動(dòng)點(diǎn),且∠DAE=45°,將△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后,得到△AFC,連接DF
①求證:△AED≌△AFD;
②當(dāng)BE=3,CE=7時(shí),求DE的長(zhǎng);
(2)如圖2,點(diǎn)D是等腰Rt△ABC斜邊BC所在直線上的一動(dòng)點(diǎn),連接AD,以點(diǎn)A為直角頂點(diǎn)作等腰Rt△ADE,當(dāng)BD=3,BC=9時(shí),求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c 的圖象與 x 軸交于 B、C 兩點(diǎn),交 y 軸于點(diǎn) A.
(1)根據(jù)圖象請(qǐng)用“>”、“<”或“=”填空:a 0,b 0,c 0;
(2)如果 OC=OA= OB,BC=3,求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(3) 在(2)中拋物線的對(duì)稱軸上,存在點(diǎn) Q 使得△OQA 的周長(zhǎng)最短,試求出點(diǎn) Q 的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩商店出售同樣的茶壺和茶杯,茶壺每只定價(jià)20元,茶杯每只定價(jià)5元,兩家商店搞促銷活動(dòng),甲店:買一只茶壺贈(zèng)一只茶杯;乙店:按定價(jià)的9折優(yōu)惠,某顧客需購(gòu)買茶壺4只,茶杯若干只(不少于4只).
(1)設(shè)購(gòu)買茶杯數(shù)為(只),在甲店購(gòu)買的付款為(元),在乙店購(gòu)買的付款數(shù)為(元),分別寫出在兩家商店購(gòu)物的付款數(shù)與茶杯數(shù)之間的關(guān)系式;
(2)當(dāng)購(gòu)買多少只茶杯時(shí),兩家商店的花費(fèi)相同?
(3)當(dāng)購(gòu)買20只茶杯時(shí),去哪家商店購(gòu)物比較合算?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在國(guó)家的宏觀調(diào)控下,某市的商品房成交價(jià)由今年3月份的5000元/m2下降到5月份的4050元/m2.
(1)問(wèn)4、5兩月平均每月降價(jià)的百分率是多少?
(2)如果房?jī)r(jià)繼續(xù)回落,按此降價(jià)的百分率,你預(yù)測(cè)到7月分該市的商品房成交均價(jià)是否會(huì)跌破3000元/m2?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(a,0)、B(0,b),且|a+2|+(b+2a)2=0,點(diǎn)P為x軸上一動(dòng)點(diǎn),連接BP,在第一象限內(nèi)作BC⊥AB且BC=AB
(1) 求點(diǎn)A、B的坐標(biāo)
(2) 如圖1,連接CP.當(dāng)CP⊥BC時(shí),作CD⊥BP于點(diǎn)D,求線段CD的長(zhǎng)度
(3) 如圖2,在第一象限內(nèi)作BQ⊥BP且BQ=BP,連接PQ.設(shè)P(p,0),直接寫出S△PCQ=_____
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