17、以△ABC的AB、AC為邊分別作正方形ADEB、ACGF,連接DC、BF:
(1)CD與BF相等嗎?請說明理由.
(2)CD與BF互相垂直嗎?請說明理由.
(3)利用旋轉(zhuǎn)的觀點,在此題中,△ADC可看成由哪個三角形繞哪點旋轉(zhuǎn)多少角度得到的.
分析:(1)要求兩條線段的長度關(guān)系,把兩條線段放到兩個三角形中,利用三角形的全等求得兩條線段相等.
(2)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知,旋轉(zhuǎn)前后的三角形全等,可知對應(yīng)邊相等,即BF=CD,利用互余關(guān)系可證BF⊥CD.
(3)因為AD=AB,AC=AF,∠DAC=∠BAF=90°+∠BAC,故△ABF可看作△ADC繞A點逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到.
解答:解:(1)DC=BF.
理由:在正方形ABDE中,AD=AB,∠DAB=90°,
又在正方形ACGF,AF=AC,∠FAC=90°,
∴∠DAB=∠FAC=90°,
∵∠DAC=∠DAB+∠BAC,
∠FAB=∠FAC+∠BAC,
∴∠DAC=∠FAB,
∴△DAC≌△FAB,
∴DC=FB.

(2)BF⊥CD.
∵△ABF和△ADC可以通過旋轉(zhuǎn)而相互得到,旋轉(zhuǎn)中心是A,旋轉(zhuǎn)角為90°,
∴BF⊥CD.

(3)根據(jù)正方形的性質(zhì)可得:AD=AB,AC=AF,
∠DAB=∠CAF=90°,
∴∠DAC=∠BAF=90°+∠BAC,
∴△DAC≌△BAF(SAS),
故△ABF可看作△ADC繞A點逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到.
點評:本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),正方形的性質(zhì)及三角形全等的性質(zhì),關(guān)鍵是根據(jù)圖形中兩個三角形的位置關(guān)系解題.
練習(xí)冊系列答案
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27、如圖,△ABE和△ACF分別是以△ABC的AB、AC為邊的正三角形,CE、BF相交于O.
(1)求證:∠AEC=∠ABF;(2)求∠EOB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

15、如圖①,點M為銳角三角形ABC內(nèi)任意一點,連接AM、BM、CM.以AB為一邊向外作等邊三角形△ABE,將BM繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到BN,連接EN.
(1)求證:△AMB≌△ENB;
(2)若AM+BM+CM的值最小,則稱點M為△ABC的費爾馬點.若點M為△ABC的費爾馬點,試求此時∠AMB、∠BMC、∠CMA的度數(shù);
(3)小翔受以上啟發(fā),得到一個作銳角三角形費爾馬點的簡便方法:如圖②,分別以△ABC的AB、AC為一邊向外作等邊△ABE和等邊△ACF,連接CE、BF,設(shè)交點為M,則點M即為△ABC的費爾馬點.試說明這種作法的依據(jù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在以△ABC的AB、AC為邊向外作正方形ABDE及ACGF,作AN⊥BC于點N,延長NA交EF于M點,求證:EM=MF.

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