已知，如圖，AC⊥BC，CD⊥AB于D，則圖中有
 
個(gè)直角，它們是
 
，點(diǎn)C到AB的距離是線(xiàn)段
 
的長(zhǎng)．
考點(diǎn)：點(diǎn)到直線(xiàn)的距離
專(zhuān)題：
分析：運(yùn)用垂直的定義和點(diǎn)到直線(xiàn)的距離，結(jié)合圖形作答．
解答：解：∵AC⊥BC，CD⊥AB，
∴∠ACB=∠ADC=∠BDC=90°，即圖中共有3個(gè)直角．
圖中線(xiàn)段CD的長(zhǎng)表示點(diǎn)C到AB的距離．
故答案為：3，∠ACB、∠ADC、∠BDC，CD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了點(diǎn)到直線(xiàn)的距離．點(diǎn)到直線(xiàn)的距離是過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)作直線(xiàn)的垂線(xiàn)，垂線(xiàn)段的長(zhǎng)度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠ABC=80°，∠ACB=50°．
（1）求∠A的度數(shù)；
（2）BP平分∠ABC，CP平分∠ACB，求∠BPC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，O為 坐標(biāo)原點(diǎn)．
（1）探究一：①已知點(diǎn)A（3，1），點(diǎn)B的坐標(biāo)為（1，2），連接OA，平移線(xiàn)段OA，使點(diǎn)O落在點(diǎn)B．設(shè)點(diǎn)A落在點(diǎn)C，請(qǐng)?jiān)趫D1中作出平移后的線(xiàn)段BC，則點(diǎn)C的坐標(biāo)是
 
；
②若點(diǎn)A（3，1），點(diǎn)B的坐標(biāo)為（6，2），連接OA，平移線(xiàn)段OA，使點(diǎn)O落在點(diǎn)B．設(shè)點(diǎn)A落在點(diǎn)C，請(qǐng)?jiān)趫D2中作出平移后的線(xiàn)段BC，則點(diǎn)C的坐標(biāo)是
 
；
（2）探究二：①若已知點(diǎn)A（a，b），B（c，d），連接OA，平移線(xiàn)段OA，使點(diǎn)O落在點(diǎn)B．設(shè)點(diǎn)A落在點(diǎn)C，請(qǐng)?jiān)趫D1中作出平移后的線(xiàn)段BC，則點(diǎn)C的坐標(biāo)是
 
；
②在①的條件下，順次連接O，A，C，B，如果所得到的圖形是菱形，直接寫(xiě)出a，b，c，d應(yīng)滿(mǎn)足的關(guān)系式
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知四邊形ABCD是正方形，點(diǎn)E在DC上，將△ADE經(jīng)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后與△ABF重合，再將△ABF向右平移后與△DCH重合．
（1）指出旋轉(zhuǎn)的中心和旋轉(zhuǎn)的角度；
（2）如果連接EF，那么△AEF是怎樣的三角形？請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）試猜想線(xiàn)段AE和DH的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)某班40名同學(xué)一周的體育鍛煉情況繪制了如下統(tǒng)計(jì)表，那么關(guān)于該班40名同學(xué)一周的體育鍛煉時(shí)間的中位數(shù)是
 
小時(shí)．
時(shí)間（小時(shí)）78910
人數(shù)（人）317146

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，∠1、∠2、∠A的大小關(guān)系是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖．將平面內(nèi)Rt△ABC繞著直角頂點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到Rt△EFC．若AC=2，BC=1，則線(xiàn)段BE的長(zhǎng)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在直角梯形ABCD中，AB=BC=6，點(diǎn)E為BC邊上一點(diǎn)，且∠EAD=45°，ED=5，則△ADE的面積為
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果單項(xiàng)式3xmy3和-5xyn是同類(lèi)項(xiàng)，則m=
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案