【題目】已知點(diǎn)A（2，y1）、B（4，y2）都在反比例函數(shù)y=（k＜0）的圖象上，則y1、y2的大小關(guān)系為（ ）

A．y1＞y2 B．y1＜y2 C．y1=y2 D．無(wú)法確定

【答案】B.

【解析】

試題分析：∵當(dāng)k＜0時(shí)，y=在每個(gè)象限內(nèi)，y隨x的增大而增大，∴y1＜y2，故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各數(shù)中，可以用來(lái)說(shuō)明命題“任何偶數(shù)都是4的倍數(shù)”是假命題的反例是（　�。�

A. 5 B. 4 C. 8 D. 6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某天的溫度上升了－2℃的意義是 （ ）

A．上升了2℃ B．沒(méi)有變化

C．下降了－2℃ D．下降了2℃

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在甲、乙兩城市之間有動(dòng)車組高速列車，也有普通快車，如圖所示，OA是一列動(dòng)車組列車離開(kāi)甲城的路程s（km）與運(yùn)行時(shí)間t（h）的函數(shù)圖象，BC是一列從乙城開(kāi)往甲城的普通快車距甲城的路程s（km）與運(yùn)動(dòng)時(shí)間t（h）的函數(shù)圖象，請(qǐng)根據(jù)圖中信息，解答下列問(wèn)題：

（1）點(diǎn)B的橫坐標(biāo)0.5的實(shí)際意義是 ，點(diǎn)B的縱坐標(biāo)300的實(shí)際意義是 ；

（2）求OA與BC所在直線的函數(shù)表達(dá)式；

（3）求動(dòng)車組列車出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間與普通列車相遇．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一段拋物線：y=﹣x（x﹣3）（0≤x≤3），記為C1，它與x軸交于點(diǎn)O，A1；將C1繞點(diǎn)A1旋轉(zhuǎn)180°得C2，交x軸于點(diǎn)A2；將C2繞點(diǎn)A2旋轉(zhuǎn)180°得C3，交x軸于點(diǎn)A3；…若P（2015，m）是其中某段拋物線上一點(diǎn)，則m= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．過(guò)馬路的斑馬線是平行線

B．100米跑道的跑道線是平行線

C．若a∥b，b∥d，則a⊥d

D．過(guò)直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖有A、B、C、D、E五個(gè)居民點(diǎn)，每天產(chǎn)生的垃圾量（單位：噸），交通狀況和每相鄰兩個(gè)居民點(diǎn)的距離如圖所示，現(xiàn)要建一座垃圾中轉(zhuǎn)站（只能建在A、B、C、D、E的其中一處），這五個(gè)居民點(diǎn)的垃圾都運(yùn)到此中轉(zhuǎn)站，那么中轉(zhuǎn)站建在何處，才能使總的運(yùn)輸量最�。浚▓A圈內(nèi)的數(shù)字為垃圾量，線段上的字母表示距離，b＜a＜c）．中轉(zhuǎn)站應(yīng)建在 處．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】定義正整數(shù)m，n的運(yùn)算：m△n=++++…+

（1）計(jì)算3△2的值為 ；運(yùn)算“△”滿足交換規(guī)律嗎？回答： （填“是”或“否”）

（2）探究：計(jì)算2△10=++++…+的值．

為解決上面的問(wèn)題，我們運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想方法，通過(guò)不斷地分割一個(gè)面積為1的正方形，把數(shù)量關(guān)系的幾何圖形結(jié)合起來(lái)，最終解決問(wèn)題．

如圖所示，第一次分割，把正方形的面積二等分，其中陰影部分的面積為；

第2此分割，把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)二等分，陰影部分的面積之和為；

第3次分割，把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)二等分，…；依此類推，…

第10次分割，把二次分割圖中空白部分的面積最后二等分，所有陰影部分的面積之和為﹣++…+，最后空白部分的面積是；根據(jù)第10次分割圖可以得出計(jì)算結(jié)果：++++…+=1﹣．

進(jìn)一步分析可得出，++++…+=

（3）已知n是正整數(shù)，計(jì)算4△n=+﹣+﹣…+的結(jié)果．

按指定方法解決問(wèn)題：請(qǐng)仿照以上做法，只需畫(huà)出第n次分割圖并作標(biāo)注，寫(xiě)出最終結(jié)果的推理步驟；或借用以上結(jié)論進(jìn)行推理，寫(xiě)出必要的步驟．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)多個(gè)城市遭遇霧霾天氣，空氣中可吸入顆粒（又稱PM2.5）濃度升高，為應(yīng)對(duì)空氣污染，小強(qiáng)家購(gòu)買了空氣凈化器，該裝置可隨時(shí)顯示室內(nèi)PM2.5的濃度，并在PM2.5濃度超過(guò)正常值25（mg/m3）時(shí)吸收PM2.5以凈化空氣．隨著空氣變化的圖象（如圖），請(qǐng)根據(jù)圖象，解答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出題中的變量；

（2）寫(xiě)出點(diǎn)M的實(shí)際意義；

（3）求第1小時(shí)內(nèi)，y與t的一次函數(shù)表達(dá)式；

（4）已知第5﹣6小時(shí)是小強(qiáng)媽媽做晚餐的時(shí)間，廚房?jī)?nèi)油煙導(dǎo)致PM2.5濃度升高．若該凈化器吸收PM2.5的速度始終不變，則第6小時(shí)之后，預(yù)計(jì)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間室內(nèi)PM2.5濃度可恢復(fù)正常？

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