下列四個(gè)圖形中，是中心對(duì)稱圖形的是（    ）

                               

A                  B                  C                  D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


今年2月初某縣普降大雪，某部隊(duì)前往救援，乘車行進(jìn)一段路程之后，由于道路受阻，汽車無(wú)法通行，部隊(duì)短暫休整后決定步行前往，則能反應(yīng)部隊(duì)離開駐地的距離s（千米）與時(shí)間t（小時(shí)）之間函數(shù)關(guān)系的大致圖象是（　�。�

    A、       B、    C、      D、

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，Rt△ABC中，∠B=90°，過(guò)點(diǎn)B作DB∥AC，且DB=AC，連接AD、ED,E是AC的中點(diǎn).

  （1）求證：DE//BC；

（2）請(qǐng)問(wèn)四邊形ADBE是特殊四邊形嗎？試做出判斷，并說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方由明文→密文（加密），接收方由密文→明文（解密），已知有一種密碼，將英文26個(gè)小寫字母a,b,c,d…z依次對(duì)應(yīng)0，1，2，3…25這26個(gè)自然數(shù)（見表格），當(dāng)明文中的字母對(duì)應(yīng)的序號(hào)為β時(shí)，將β+10除以26后得到的余數(shù)作為密文中的字母對(duì)應(yīng)的序號(hào)，例如明s對(duì)應(yīng)密文c

字母

a

b

c

d

e

f

g

h

i

j

k

l

m

序號(hào)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

字母

n

o

p

q

r

s

t

u

v

w

x

y

z

序號(hào)

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

按上述規(guī)定，將明文“maths”譯成密文后是____________。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，某中學(xué)舉行了一次大規(guī)模的“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，初中三個(gè)年級(jí)共有900名學(xué)生參加了初賽，為了解本次初賽成績(jī)情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（得分取正整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

（一）請(qǐng)你根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖，解答下列問(wèn)題：

    （1）填充頻率分布表中的空格：

    （2）補(bǔ)全頻率分布直方圖：

    （3）在該問(wèn)題中的樣本容量是多少？

    答：__________________________________________

    （4）全體參賽學(xué)生中，競(jìng)賽成績(jī)落在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多？（不要求說(shuō)明理由）。

    答：___________________________________

    （5）若成績(jī)?cè)?0分以上（不含80分）為優(yōu)良，則該成績(jī)優(yōu)良的約為多少人？

    答：____________________________________。

（二）初中三個(gè)年級(jí)根據(jù)初賽成績(jī)分別選出了10名同學(xué)參加決賽，這些選手的決賽成績(jī)（滿分為100分）如下表所示：

決賽成績(jī)（單位：分）

初一年級(jí)

初二年級(jí)

初三年級(jí)

80    86    88    80    88    99    80    74    91    89

85    85    87    97    85    76    88    77    87    88

82    80    78    78    81    96    97    88    89    86

    （6）請(qǐng)你填寫下表：

平均數(shù)

眾數(shù)

中位數(shù)

初一年級(jí)

85.5

80

初二年級(jí)

85.5

86

初三年級(jí)

84

    （7）請(qǐng)從以下兩個(gè)不同的角度對(duì)三個(gè)年級(jí)的決賽成績(jī)進(jìn)行分析：

    <1>從平均數(shù)和眾數(shù)相結(jié)合看（分析哪個(gè)年級(jí)成績(jī)好些）。

    <2>從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看（分析哪個(gè)年級(jí)成績(jī)好些）。

    答：<1>：

    <2>：

    （8）如果在每個(gè)年級(jí)參加決賽的選手中分別選出3人參加總決賽，你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)的實(shí)力更強(qiáng)一些？并說(shuō)明理由。

    答：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲隊(duì)修路120 m與乙隊(duì)修路100 m所用天數(shù)相同，已知甲隊(duì)比乙隊(duì)每天多修10 m，設(shè)甲隊(duì)每天修路xm.依題意，下面所列方程正確的是

  A．＝                   B．＝

       C．＝                   D．＝

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若x+y＝1，且，則x≠0，則(x+) ÷的值為_____________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


  如圖，直線a、b、c、d，已知c⊥a,c⊥b,

直線b、c、d交于一點(diǎn)，若∠1=500,

則∠2等于（     ）

    A、600       B、500       C、400        D、300

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


　　如圖，已知是的直徑，是弦，過(guò)點(diǎn)作于，連結(jié)．

 　�。�1）求證：；

 　�。�2）若，求的度數(shù)．

 　　 

 　

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