【題目】拋物線軸交于A,B兩點(diǎn)(A點(diǎn)在B點(diǎn)的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,拋物線的對(duì)稱軸為x=1.

(1)求拋物線的表達(dá)式;

(2)若CDx軸,點(diǎn)D在點(diǎn)C的左側(cè), ,求點(diǎn)D的坐標(biāo);

(3)在(2)的條件下,將拋物線在直線x=t右側(cè)的部分沿直線x=t翻折后的圖形記為G,若圖形G與線段CD有公共點(diǎn),請(qǐng)直接寫出t的取值范圍.

【答案】(1);(2)D, );(3)

【解析】(1)解:∵拋物線,其對(duì)稱軸為,

∴該拋物線的表達(dá)式為

(2)解:當(dāng)時(shí), ,解得, ,

∴拋物線與軸的交點(diǎn)為A,0),B(3,0).

當(dāng)時(shí), ,

∴拋物線與y軸的交點(diǎn)為C(0, ).

,∴CD=2.

CDx軸,點(diǎn)D在點(diǎn)C的左側(cè),

∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為( ).   

(3)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在三角形ABC中,AB=AC,BC=5 cm,作AB的垂直平分線交AC于點(diǎn)D,連接BD,如果△BCD的周長(zhǎng)是17 cm,那么AB的長(zhǎng)為(  )

A. 12 cm B. 6 cm C. 7 cm D. 5 cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列4個(gè)數(shù)中,與4互為相反數(shù)的是(  )

A. 22 B. (﹣22 C. ﹣(﹣4 D. (﹣14

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一條直線分別交軸、軸于A、B兩點(diǎn),交反比例函數(shù)≠0)位于第二象限的一支于C點(diǎn),OA=OB=2.

(1)    

(2)求直線所對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)的解析式;

(3)根據(jù)(1)所填的值,直接寫出分解因式+7的結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的方程x2x+c0的一個(gè)根是﹣2,則c_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

2016年,北京市堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,圍繞首都城市戰(zhàn)略定位,加快建設(shè)國(guó)際一流的和諧宜居之都,在教育、科技等方面保持平穩(wěn)健康發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了“十三五”良好開局.

在教育方面,全市共有58所普通高校和81個(gè)科研機(jī)構(gòu)培養(yǎng)研究生,全年研究生招生9.7萬人,在校研究生29.2萬人.全市91所普通高校全年招收本專科學(xué)生15.5萬人,在校生58.8萬人.全市成人本?普猩6.1萬人,在校生17.2萬人.

在科技方面,2016年全年研究與試驗(yàn)發(fā)展(R&D)經(jīng)費(fèi)支出1479.8億元,比2015年增長(zhǎng)了6.9%,全市研究與試驗(yàn)發(fā)展(R&D)活動(dòng)人員36.2萬人,比上年增長(zhǎng)1.1萬人.2013年,2014年,2015年全年研究與試驗(yàn)發(fā)展(R&D)經(jīng)費(fèi)支出分別為1185.0億元,1268.8億元,1384.0億元,分別比前一年度增長(zhǎng)11.4%,7.1%,9.1%.

(以上數(shù)據(jù)來源于北京市統(tǒng)計(jì)局)

根據(jù)以上材料解答下列問題:

(1)請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表將北京市2016年研究生、普通高校本專科學(xué)生、成人本專科學(xué)生的招生人數(shù)和在校生人數(shù)表示出來;

(2)2015年北京市研究與試驗(yàn)發(fā)展(R&D)活動(dòng)人員為 萬人;

(3)根據(jù)材料中的信息,預(yù)估2017年北京市全年研究與試驗(yàn)發(fā)展(R&D)經(jīng)費(fèi)支出約 億元,你的預(yù)估理由是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了讓市民享受到更多的優(yōu)惠,某市針對(duì)乘坐地鐵的人群進(jìn)行了調(diào)查.

(1)為獲得乘坐地鐵人群的月均花費(fèi)信息,下列調(diào)查方式中比較合理的是

A.對(duì)某小區(qū)的住戶進(jìn)行問卷調(diào)查

B.對(duì)某班的全體同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查

C.在市里的不同地鐵站,對(duì)進(jìn)出地鐵的人進(jìn)行問卷調(diào)查

(2)調(diào)查小組隨機(jī)調(diào)查了該市1000人上一年乘坐地鐵的月均花費(fèi)(單位:元),繪制了頻數(shù)分布直方圖,如圖所示.

① 根據(jù)圖中信息,估計(jì)平均每人乘坐地鐵的月均花費(fèi)的范圍是 元;

A.20—60 B.60—120 C.120—180

②為了讓市民享受到更多的優(yōu)惠,相關(guān)部門擬確定一個(gè)折扣線,計(jì)劃使30%左右的人獲得折扣優(yōu)惠.根據(jù)圖中信息,乘坐地鐵的月均花費(fèi)達(dá)到 元的人可以享受折扣.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知|a|=2,|b|=3,且ba,則a+b=( 。

A. 1 B. 5 C. 15 D. ±1或±5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算:
(1)(2x2y)3(﹣3xy2)÷6xy
(2)(a+2)2﹣4(a+1)(a﹣1)
(3)|﹣3|+(﹣1)2013×(π﹣3)0﹣(﹣ 3

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