如圖,B處在A處的南偏西45°方向.C處在B處的北偏東80°
(1)求∠ABC;
(2)要使CD∥AB,D處應(yīng)在C處的什么方向?請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):方向角,平行線的判定
專題:
分析:(1)根據(jù)平行線的性質(zhì),可得角相等,根據(jù)角的和差,可得答案;
(2)根據(jù)平行線的性質(zhì),可得角相等,根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角相等,可得答案.
解答:解:
(1)由題意得∠FAB=45°,
∵AF∥BE
∴∠FAB=∠ABE=45°,
∵∠EBC=80°
∴∠ABC=35°;
(2)D在C的南偏西45°,
理由如下:
∵CG∥BE
∴∠GCB=∠EBC=80°,
∵∠GCD=45°
∴∠BCD=35°
∴∠ABC=∠BCD=35°,
∴CD∥AB.
點(diǎn)評(píng):本題考查了方向角,平行線的性質(zhì)與判定是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組:
(1)
3x-5y=3
y=x+1
;                
(2)
3x+4y=10
4x-3y=5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,小穎和她的同學(xué)蕩秋千,秋千AB在靜止位置時(shí),下端B離地面0.6米,蕩秋千到AB的位置時(shí),下端B距靜止位置的水平距離EB,等于2.4米,距地面1.4米,求秋千AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線y=-x+3交x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)A、B、C(1,0)三點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-1,0),在直線y=-x+3上有一點(diǎn)P,使△ABO與△ADP相似,求出點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)制作一個(gè)表面積為12平方分米的正方體紙盒,棱長(zhǎng)應(yīng)為多少分米?
(2)已知a的絕對(duì)值是0,b的相反數(shù)是
3
,c是-1的立方根,求a2+b2+c2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)(-2)3+(
1
2
-2×22-(π-2)0;     
(2)(9m2n-6mn2)÷(-3mn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年YC市為進(jìn)一步創(chuàng)建特大城市做準(zhǔn)備,不斷地改善環(huán)境,特別是沿江一帶的“濱江公園”的綠化帶的長(zhǎng)度不斷延伸.從2011年的5000米,到2013年延伸到6050米,由此新增的經(jīng)濟(jì)效益(包括直接經(jīng)濟(jì)效益與間接經(jīng)濟(jì)效益)為a萬(wàn)元,其中直接經(jīng)濟(jì)效益比間接經(jīng)濟(jì)效益多40%.預(yù)計(jì)從2014年起,“濱江公園”的綠化帶的長(zhǎng)度將每年增加一個(gè)相同的百分?jǐn)?shù),而由此帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益也會(huì)逐年增加,2014年增加的百分?jǐn)?shù)是綠化帶逐年增加的百分?jǐn)?shù)的n倍,2015年,增加的百分?jǐn)?shù)比2014年的多5個(gè)百分點(diǎn),這樣,到2015年,綠化帶的長(zhǎng)度延伸到8712米,新增的經(jīng)濟(jì)效益是2013年新增的經(jīng)濟(jì)效益的2.03倍.
(1)求2011年到2013年綠化帶長(zhǎng)度的年平均增長(zhǎng)率; 
(2)求2013年新增的間接經(jīng)濟(jì)效益是多少萬(wàn)元?(用含a的代數(shù)式表示);
(3)求n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一條公路修到湖邊時(shí),需拐彎繞過(guò)湖通過(guò).如果第一次拐的角∠A是110°,第二次拐的角∠B是150°,第三次拐的角是∠C,這時(shí)的道路恰好和第一次拐彎之前的道路平行,則∠C的度數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

代數(shù)式(2x-1)0+
4x-5
3x+4
的自變量的取值范圍是
 

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