改革開放后，某市農(nóng)村居民人均消費(fèi)水平大幅度提升．下表是2007年至2012年該市農(nóng)村居民人均食品消費(fèi)支出的統(tǒng)計(jì)表（單位：元），則這幾年該市農(nóng)村居民人均食品消費(fèi)支出的極差是
 
元．
年份200720082009201020112012
人均食品消費(fèi)支出167418432048256027672786
考點(diǎn)：極差
專題：
分析：用極差定義即可求出結(jié)果．
解答：解：解：由題意可知，極差為2786-1674=1112（元）．
故答案為1112．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了極差的定義，極差反映了一組數(shù)據(jù)變化范圍的大小，求極差的方法是用一組數(shù)據(jù)中的最大值減去最小值．注意：
①極差的單位與原數(shù)據(jù)單位一致．
②如果數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、極差都完全相同，此時(shí)用極差來(lái)反映數(shù)據(jù)的離散程度就顯得不準(zhǔn)確．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知∠3+∠2=180°，∠1=45°，求∠4的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)雞的只數(shù)與豬的頭數(shù)之和是70，雞、豬的腿數(shù)之和為196，若雞的只數(shù)是x，依題意可列方程為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：2-1-（2012-π）0+
3
cos30°-
327
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=
x+1
2
的自變量取值范圍為（　�。�
A、x≤1B、x≤-1
C、x＞1D、x≥-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（π-1）0+(-
1
2
)-1+|5-
27
|-2tan60°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算
（1）(-1
1
2
)×(-1
1
3
)×(-1
1
4
)×(-1
1
5
)-(-1
1
6
)×(-1
1
7
)；
（2）(1-
1
2
)×(1+
1
2
)×(1-
1
3
)×(1+
1
3
)×(1-
1
4
)×(1+
1
4
)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

1-
1
2
×[3×（-
2
3
）2-（-1）4]+
1
4
+（-
1
2
）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校興趣小組活動(dòng)時(shí)老師準(zhǔn)備了一些直角三角形紙片，從每張紙片中剪出一個(gè)半圓制作玩具．已知如圖，是直角邊長(zhǎng)分別為3和4的直角△ABC，要求剪出的半圓的直徑在△ABC的邊上，且半圓的弧與△ABC的其他兩邊都相切，請(qǐng)畫出所有不同方案的示意圖，并寫出相應(yīng)半圓的半徑（結(jié)果保留根號(hào)）．

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