如圖,已知線段 .

(1)只用直尺(沒(méi)有刻度的尺)和圓規(guī),求作一個(gè)直角三角形ABC,以AB和BC分別為兩條直角邊,使AB=,BC=(要求保留作圖痕跡,不必寫(xiě)出作法);

(2)若在(1)作出的RtΔABC中,AB=4cm,求AC邊上的高 .

 

 

【答案】

(1)作圖如右,(2)

【解析】解:(1)作圖如右,

即為所求的直角三角形;………3

(2)由勾股定理得,AC=cm,

設(shè)斜邊AC上的高為h, 面積等于

,所以

………3

(1)可先畫(huà)出長(zhǎng)為2a的線段,然后作這條線段的垂直平分線,這樣就找出了直角三角形的直角,我們把其中的一段叫做AB,那么再在AB上作垂直平分線,這樣就找出了a的長(zhǎng)度,以B為圓心, a長(zhǎng)為半徑,作弧交長(zhǎng)為2a的線段的垂直平分線于C,連接AC,△ABC就是所求的直角三角形;

(2)有了AB的長(zhǎng),就有了BC的長(zhǎng),根據(jù)勾股定理就能得出AC的長(zhǎng),根據(jù)三角形面積的表示方法的不同,可得出AC邊上的高的值

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、如圖,已知線段a、b、c,用直尺和圓規(guī)畫(huà)圖(保留畫(huà)圖痕跡).
(1)畫(huà)一條線段,使它等于a+b;
(2)畫(huà)一條線段,使它等于a-c;
并用字母表示出所畫(huà)線段.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、尺規(guī)作圖(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡,寫(xiě)出最后結(jié)果)
如圖,已知線段a、b和∠1.用直尺和圓規(guī)作出下列圖形:
(1)△ABC,使BC=a,AC=b,∠ACB=∠1;
(2)AB邊的垂直平分線.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、如圖,已知線段AB的端點(diǎn)B在直線l上(AB與l不垂直)請(qǐng)?jiān)谥本l上另找一點(diǎn)C,使△ABC是等腰三角形,這樣的點(diǎn)能找?guī)讉(gè)?請(qǐng)你找出所有符合條件的點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、如圖,已知線段a和h.
求作:△ABC,使得AB=AC,BC=a,且BC邊上的高AD=h.
要求:尺規(guī)作圖,不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知線段AB,延長(zhǎng)AB到C,使BC=
12
AB
,D為AC的中點(diǎn),DC=3cm,求BD的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案