【題目】山西綿山是中國歷史文化名山,因春秋時(shí)期晉國介子推攜母隱居于此被焚而著稱,如圖1,是綿山上介子推母子的塑像,某游客計(jì)劃測(cè)量這座塑像的高度,由于游客無法直接到達(dá)塑像底部,因此該游客計(jì)劃借助坡面高度來測(cè)量塑像的高度;如圖2,在塑像旁山坡坡腳A處測(cè)得塑像頭頂C的仰角為75°,當(dāng)從A處沿坡面行走10米到達(dá)P處時(shí),測(cè)得塑像頭頂C的仰角剛好為45°,已知山坡的坡度i=1:3,且O,A,B在同一直線上,求塑像的高度.(側(cè)傾器高度忽略不計(jì),結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):cos75°≈0.3,tan75°≈3.7, ≈1.4, ≈1.7, ≈3.2)
【答案】解:過點(diǎn)P作PE⊥OB于點(diǎn)E,PF⊥OC于點(diǎn)F,
∵i=1:3,AP=10,
設(shè)PE=x,則AE=3x,
在Rt△AEP中,x2+(3x)2=102 ,
解得:x= 或x=﹣ (舍),
∴PE= ,則AE=3 ,
∵∠CPF=∠PCF=45°,
∴CF=PF,
設(shè)CF=PF=m米,則OC=(m+ )米,OA=(m﹣3 )米,
在Rt△AOC中,tan75°= = ,即m+ =tan75°(m﹣3 ),
解得:m≈14.3,
∴OC=14.3+ ≈17.5米,
答:塑像的高度約為17.5米
【解析】過點(diǎn)P作PE⊥OB于點(diǎn)E,PF⊥OC于點(diǎn)F,設(shè)PE=x,則AE=3x,在Rt△AEP中根據(jù)勾股定理可得PE= ,則AE=3 ,設(shè)CF=PF=m米,則OC=(m+ )米、OA=(m﹣3 )米,在Rt△AOC中,由tan75°= 求得m的值,繼而可得答案.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了關(guān)于坡度坡角問題和關(guān)于仰角俯角問題的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握坡面的鉛直高度h和水平寬度l的比叫做坡度(坡比).用字母i表示,即i=h/l.把坡面與水平面的夾角記作A(叫做坡角),那么i=h/l=tanA;仰角:視線在水平線上方的角;俯角:視線在水平線下方的角才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,平行四邊形ABCD中,E是BC邊的中點(diǎn),連DE并延長(zhǎng)交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,求證:AB=BF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“五一”小長(zhǎng)假,小穎和小梅兩家計(jì)劃從“北京天安門”“三亞南山”“內(nèi)蒙古大草原”三個(gè)景區(qū)中任意選擇一景區(qū)游玩,小穎和小梅制作了如下三張質(zhì)地大小完全相同的卡片,背面朝上洗勻后各自從中抽去一張來確定游玩景區(qū)(第一人抽完放回洗勻后另一人再抽去),則兩人抽到同一景區(qū)的概率是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經(jīng)過點(diǎn)C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.
(1)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時(shí),求證:DE=AD+BE;
(2)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時(shí),求證:DE=AD-BE;
(3)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時(shí),試問DE、AD、BE具有怎樣的等量關(guān)系?請(qǐng)直接寫出這個(gè)等量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀與思考 婆羅摩笈多(Brahmagupta),是一位印度數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家,書寫了兩部關(guān)于數(shù)學(xué)和天文學(xué)的書籍,他的一些數(shù)學(xué)成就在世界數(shù)學(xué)史上有較高的地位,他的負(fù)數(shù)概念及加減法運(yùn)算僅晚于中國《九章算術(shù)》,而他的負(fù)數(shù)乘除法法則在全世界都是領(lǐng)先的,他還提出了著名的婆羅摩笈多定理,該定理的內(nèi)容及部分證明過程如下:
已知:如圖1,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,對(duì)角線AC⊥BD于點(diǎn)P,PM⊥AB于點(diǎn)M,延長(zhǎng)MP交CD于點(diǎn)N,求證:CN=DN.
證明:在△ABP和△BMP中,∵AC⊥BD,PM⊥AB,
∴∠BAP+∠ABP=90°,∠BPM+∠MBP=90°.
∴∠BAP=∠BPM.
∵∠DPN=∠BPM,∠BAP=∠BDC.
∴…
(1)請(qǐng)你閱讀婆羅摩笈多定理的證明過程,完成剩余的證明部分.
(2)已知:如圖2,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠B=30°,∠ACB=45°,AB=2,點(diǎn)D在⊙O上,∠BCD=60°,連接AD,與BC交于點(diǎn)P,作PM⊥AB于點(diǎn)M,延長(zhǎng)MP交CD于點(diǎn)N,則PN的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題背景
在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,張老師要求同學(xué)們拿兩張大小不同的矩形紙片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)變換探究活動(dòng).如圖1,在矩形紙片ABCD和矩形紙片EFGH中,AB=1,AD=2,且EF>AD,F(xiàn)G>AB,點(diǎn)E是AD的中點(diǎn),矩形紙片EFGH以點(diǎn)E為旋轉(zhuǎn)中心進(jìn)行逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過程中會(huì)產(chǎn)生怎樣的數(shù)量關(guān)系,提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問題并加以解決.
解決問題
下面是三個(gè)學(xué)習(xí)小組提出的數(shù)學(xué)問題,請(qǐng)你解決這些問題.
(1)“奮進(jìn)”小組提出的問題是:如圖1,當(dāng)EF與AB相交于點(diǎn)M,EH與BC相交于點(diǎn)N時(shí),求證:EM=EN.
(2)“雄鷹”小組提出的問題是:在(1)的條件下,當(dāng)AM=CN時(shí),AM與BM有怎樣的數(shù)量關(guān)系,說明理由.
(3)“創(chuàng)新”小組提出的問題是;若矩形EFGH繼續(xù)以點(diǎn)E為旋轉(zhuǎn)中心進(jìn)行逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)∠AEF=60°時(shí),請(qǐng)你在圖2中畫出旋轉(zhuǎn)后的示意圖,并求出此時(shí)EF將邊BC分成的兩條線段的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知當(dāng)x1=a,x2=b,x3=c時(shí),二次函數(shù)y= x2+mx對(duì)應(yīng)的函數(shù)值分別為y1 , y2 , y3 , 若正整數(shù)a,b,c恰好是一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng),且當(dāng)a<b<c時(shí),都有y1<y2<y3 , 則實(shí)數(shù)m的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】寧波火車站北廣場(chǎng)將于2015年底投入使用,計(jì)劃在廣場(chǎng)內(nèi)種植A,B兩種花木共6600棵,若A花木數(shù)量是B花木數(shù)量的2倍少600棵
(1)A,B兩種花木的數(shù)量分別是多少棵?
(2)如果園林處安排26人同時(shí)種植這兩種花木,每人每天能種植A花木60棵或B花木40棵,應(yīng)分別安排多少人種植A花木和B花木,才能確保同時(shí)完成各自的任務(wù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC三邊長(zhǎng)a=b=6,c=12.
(1)如圖1,以點(diǎn)A為原點(diǎn),AB所在直線為x軸建立平面直角坐標(biāo)系,直接出點(diǎn)B,C的坐標(biāo).
(2)如圖2,過點(diǎn)C作∠MCN=45°交AB于點(diǎn)M,N,請(qǐng)證明AM2+BN2=MN2;
(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)M,N分布在點(diǎn)B異側(cè)時(shí),則(3)中的結(jié)論還成立嗎?
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