下列句子中,劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(    )(3分)
A.國(guó)有銀行開始清理國(guó)有工商業(yè)的不良債務(wù),沖銷了大約200億元,但對(duì)國(guó)有企業(yè)的巨大呆賬來(lái)說(shuō),這實(shí)在是螳臂當(dāng)車
B.孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命, 以巨大的震撼力和深刻的影響力推動(dòng)了近代中國(guó)社會(huì)的變革,是中國(guó)歷史上一件驚世駭俗的大事。
C.最令我敬佩的是巴金老人的人品,他胸?zé)o城府,樸實(shí)無(wú)華,心靈如藍(lán)天一般透明,在今天這個(gè)年代實(shí)在難能可貴。
D.自從甘肅校車出事后,全國(guó)范圍內(nèi)校車事件就像拔出蘿卜帶出泥一樣地發(fā)生,規(guī)范校車運(yùn)營(yíng),已刻不容緩。
ABCDC 解析:
張載關(guān)于“象”的這個(gè)概念則具有感覺對(duì)象的意義,也就是說(shuō),一切可感知的現(xiàn)象都是氣。張載還肯定“氣”是運(yùn)動(dòng)變化的,運(yùn)動(dòng)變化的根源在于“氣”本身所包含的內(nèi)在矛盾,這樣初步論證了物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在聯(lián)系。根據(jù)這個(gè)思想,不僅虛空是氣,各種有形體的萬(wàn)物是氣,一切具有運(yùn)動(dòng)和靜止、有深度和廣度的現(xiàn)象都是氣。這樣,“氣”的意義就更廣泛了!皻狻边@個(gè)概念已接近于人的意識(shí)之外的物質(zhì)存在的含義。因此,本題的正確答案應(yīng)為A、B、C和D選項(xiàng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成小題。
賀若弼,字輔伯,河南洛陽(yáng)人也。父敦,以武烈知名,仕周為金州總管,宇文護(hù)忌而害之。臨刑,呼弼謂之曰:“吾必欲平江南,然此心不果,汝當(dāng)成吾志。且吾以舌死,汝不可不思!币蛞F刺弼舌出血,誡以慎口。
弼少慷慨有大志,驍勇便弓馬,善屬文,博涉書記,有重名于當(dāng)世。周齊王憲聞而敬之,引為記室。未幾,封當(dāng)亭縣公,遷小內(nèi)史。周武帝時(shí),上柱國(guó)烏丸軌言于帝曰:“太子非帝王器,臣亦嘗與賀若弼論之!钡酆翦鰡(wèn)之,弼知太子不可動(dòng)搖,恐禍及己,詭對(duì)曰:“皇太子德業(yè)日新,未睹其闕。”帝默然。弼既退,軌讓其背己,弼曰:“君不密則失臣,臣不密則失身,所以不敢輕議也。”及宣帝嗣位,軌竟見誅,弼乃獲免。尋與韋孝寬伐陳,攻拔數(shù)十城,弼計(jì)居多。高祖受禪,陰有并江南之志,訪可任者。高颎曰:“朝臣之內(nèi),文武才干,無(wú)若賀若弼者!备咦嬖唬骸肮弥印!
開皇九年,大舉伐陳,以弼為行軍總管。將渡江,酹酒而祝曰:“弼親承廟略,遠(yuǎn)振國(guó)威,伐罪吊民,除兇翦暴,上天長(zhǎng)江,鑒其若此。如使福善禍淫,大軍利涉;如事有乖違,得葬江魚腹中,死且不恨!
先是,弼請(qǐng)緣江防人每交代之際,必集歷陽(yáng)。于是大列旗幟,營(yíng)幕被野。陳人以為大兵至,悉發(fā)國(guó)中士馬。既知防人交代,其眾復(fù)散。后以為常,不復(fù)設(shè)備。及此,弼以大軍濟(jì)江,陳人弗之覺也。襲陳南徐州,拔之,執(zhí)其刺史黃恪。軍令嚴(yán)肅,秋毫不犯。有軍士于民間沽酒者,弼立斬之。進(jìn)屯蔣山之白土岡,陳將魯達(dá)、周智安、任蠻奴、田瑞、樊毅、孔范、蕭摩訶等以勁兵拒戰(zhàn)。田瑞先犯弼軍,弼擊走之。魯達(dá)等相繼遞進(jìn),弼軍屢卻。弼揣知其驕,士卒且惰,于是督厲將士,殊死戰(zhàn),遂大破之。
(《隋書•列傳第十七》
【小題1】對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(     )(3分)
A.驍勇便弓馬便:熟悉
B.軌其背己讓:避讓,讓開
C.軌竟誅見:表被動(dòng)
D.弼擊之走:使……逃,擊退
【小題2】下列句子分別編為四組,其中直接表明賀若弼有軍事才干的一組是(   )(3分)
①周齊王憲聞而敬之,引為記室        ②知太子不可動(dòng)搖,恐禍及己,詭對(duì)
③與韋孝寬伐陳,攻拔數(shù)十城,弼計(jì)居多 ④有軍士于民間沽酒者,弼立斬之
⑤請(qǐng)緣江防人每交代之際,必集歷陽(yáng)    ⑥弼以大軍濟(jì)江,陳人弗之覺也     
①③⑤      B.②④⑥       C.①④⑤      D.③⑤⑥
【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括分析,不正確的一項(xiàng)是(  )(3分)
A.賀若弼的父親因?yàn)檎f(shuō)話不夠小心謹(jǐn)慎而被人加害,臨刑前拿錐子刺傷賀若弼的舌頭,告誡他今后一定要慎言。后來(lái)在太子一事上他做到了慎言,新皇登基后才幸免于難。
B.賀若弼曾對(duì)上柱國(guó)烏丸軌說(shuō):皇上如果和大臣關(guān)系不密切就會(huì)失去忠臣,大臣如果和皇上關(guān)系不密切就會(huì)失去性命。
C.隋高祖伐陳,命賀若弼為行軍總管,渡江前賀若弼酹酒而祝,激勵(lì)士氣,然后籌措船只,故設(shè)疑陣,麻痹了敵人,趁敵不備,渡江破敵。
D.賀若弼少有大志,年紀(jì)輕輕的就文武雙全,被權(quán)臣周齊王宇文憲招為王府記室,不久,以文才武略而成為皇帝身邊的官員,后因高颎的舉薦得以充分施展其軍事才能,最終實(shí)現(xiàn)了父親的遺志。
【小題4】把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)高祖受禪,陰有并江南之志,訪可任者。(3分)
                                                                
(2)弼親承廟略,遠(yuǎn)振國(guó)威,伐罪吊民,除兇翦暴。(4分)
                                                                
(3) 弼請(qǐng)緣江防人每交代之際,必集歷陽(yáng)。(3分)
                                                                

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文,完成小題。。
彭越者,昌邑人也,字仲。常漁鉅野澤中,為群盜。陳勝、項(xiàng)梁之起,少年或謂越曰:“諸豪杰相立畔秦,仲可以來(lái),亦效之!迸碓皆唬骸皟升埛蕉,且待之!
居歲余,澤間少年相聚百余人,往從彭越,曰:“請(qǐng)仲為長(zhǎng)。”越謝曰:“臣不愿與諸君!少年強(qiáng)請(qǐng),乃許。與期旦日日出會(huì),后期者斬。旦日日出,十余人后,后者至日中。于是越謝曰:“臣老,諸君強(qiáng)以為長(zhǎng)。今期而多后,不可盡誅,誅最后者一人。”令校長(zhǎng)斬之。皆笑曰:“何至是?請(qǐng)后不敢。”于是越乃引一人斬之,設(shè)壇祭,乃令徒屬。徒屬皆大驚,畏越,莫敢仰視。
漢王追楚,為項(xiàng)籍所敗固陵。乃謂留侯曰:“諸侯兵不從,為之奈何?”留侯曰:“與此兩國(guó)約:即勝楚,睢陽(yáng)以北至谷城,皆以王彭相國(guó);從陳以東傅海,與齊王信。君王能出捐此地許二人,二人今可致;即不能,事未可知也。”于是漢王乃發(fā)使使彭越,如留侯策。使者至,彭越乃悉引兵會(huì)垓下,遂破楚。項(xiàng)籍已死。春,立彭越為梁王,
十年秋,陳豨反代地,高帝自往擊,至邯鄲,征兵梁王。梁王稱病,使將將兵詣邯鄲。高帝怒,使人讓梁王。梁王恐,欲自往謝。其將扈輒曰:“王始不往,見讓而往,往則為禽矣。不如遂發(fā)兵反!绷和醪宦,稱病。梁王怒其太仆,欲斬之。太仆亡走漢,告梁王與扈輒謀反。于是上使使掩梁王,梁王不覺,捕梁王,囚之雒陽(yáng)。有司治反形已具,請(qǐng)論如法。上赦以為庶人,傳處蜀青衣。西至鄭,逢呂后從長(zhǎng)安來(lái),欲之洛陽(yáng),道見彭王。彭王為呂后泣涕,自言無(wú)罪,愿處故昌邑。呂后許諾,與俱東至洛陽(yáng)。呂后白上曰:彭王壯士,今徙之蜀,此自遣患,不如遂誅之,妾謹(jǐn)與俱來(lái)!庇谑菂魏竽肆钇渖崛烁媾碓綇(fù)謀反。廷尉王恬開奏請(qǐng)族之。上乃可,遂夷越宗族,國(guó)除。
(選自《史記·彭越列傳》,有刪節(jié))
注:彭越此時(shí)被封為梁王。
【小題1】對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是(  )
A.與旦日日出會(huì)期:約定
B.于是越乃一人斬之引:拉出
C.使人梁王讓:知會(huì)
D.于是上使使梁王掩:突襲
【小題2】以下六句話,分別編為四組,全都能直接表現(xiàn)彭越見識(shí)與才能的一組是(  )
①兩龍方斗,且待之  
②往從彭越,曰:“請(qǐng)仲為長(zhǎng)!
③越乃引一人斬之,設(shè)壇祭,乃令徒屬
④彭越乃悉引兵垓下,遂破楚
⑤梁王稱病,使將將兵詣邯鄲
⑥彭王壯士,今徒之蜀,此自遣患
A.②④⑥B.③⑤⑥C.①②⑤D.①③④
【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.彭越曾經(jīng)做過(guò)強(qiáng)盜,秦末時(shí)社會(huì)動(dòng)亂,豪杰并起,彭越?jīng)]有急于起事,而是耐著性子,擇時(shí)而動(dòng)。
B.彭越雖然歸附了劉邦,但顯然也有自己的打算,并不打算完全聽命于劉邦,所以劉邦才采用了留侯張良的計(jì)謀,以利誘之,彭越才助劉邦消滅了項(xiàng)羽。
C.少年推舉彭越為首領(lǐng),彭越為了立威,在第二天集會(huì)時(shí)找借口殺掉一個(gè)不服從自己的人,一下子就震住了大家
D.彭越被貶蜀州,路上遇到呂后,本想求呂后替自己求情,卻沒(méi)有想到呂后反而勸劉邦徹底消滅彭越,以絕后患。這顯示了政治斗爭(zhēng)的殘酷性。
【小題4】把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)澤間少年相聚百余人,往從彭越,曰: “請(qǐng)仲為長(zhǎng)。”越謝曰:“臣不愿與諸君。”
(2)君王能出捐此地許二人,二人今可致;即不能,事未可知也。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

文言文閱讀(22分)
揚(yáng)州督同將軍梁公,解組鄉(xiāng)居,日攜棋酒,游林丘間。會(huì)九日登高,與客弈,忽有一人來(lái),逡巡局側(cè),耽玩不去。視之,目面寒儉,懸鶉結(jié)焉,然意態(tài)溫雅,有文士風(fēng)。公禮之,乃坐。亦殊撝謙。公指棋謂曰:“先生當(dāng)必善此,何勿與客對(duì)壘?”其人遜謝移時(shí),始即局。局終而負(fù),神情懊熱,若不自已。又著又負(fù),益憤慚。酌之以酒,亦不飲,惟曳客弈。自晨至于日昃,不遑溲溺。
方以一子爭(zhēng)路,兩互喋聒,忽書生離席悚立,神色慘沮。少間,屈膝向公座,敗顙乞救。公駭疑,起扶之曰:“戲耳,何至是?”書生曰:“乞付囑圉人,勿縛小生頸!惫之愔,問(wèn):“圉人誰(shuí)?”曰:“馬成。”先是,公圉役馬成者,走無(wú)常,十?dāng)?shù)日一入幽冥,攝牒作勾役。公以書生言異,遂使人往視成,則僵臥已二日矣。公乃叱成不得無(wú)禮,瞥然間,書生即地而滅,公嘆咤良久,乃悟其鬼。
越日,馬成寤,公召詰之。成曰:“書生湖襄人,癖嗜弈,產(chǎn)蕩盡。父憂之,閉置齋中。輒逾垣出,竊引空處,與弈者狎。父聞詬詈,終不可制止,父憤悒赍恨而死。閻摩王以書生不德,促其年壽,罰入餓鬼獄,于今七年矣。會(huì)東岳鳳樓成,下牒諸府,征文人作碑記。王出之獄中,使應(yīng)召自贖。不意中道遷延,大愆限期。岳帝使直曹問(wèn)罪于王,王怒,使小人輩羅搜之。前承主人命,故未敢以縲紲系之!惫珕(wèn):“今日作何狀?”曰:“仍付獄吏,永無(wú)生期矣!惫珖@曰:“癖之誤人也,如是夫!”
異史氏曰見弈遂忘其死及其死也見弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此尚未獲一高著徒令九泉下有長(zhǎng)死不生之弈鬼也可哀也哉     
(《聊齋志異 棋鬼》)
【小題1】對(duì)下列句子中劃線的字的解釋,不正確的一項(xiàng)是(  )(3分)
A.會(huì)九日登高,與客弈會(huì):相約
B.神情懊熱,若不自已:停止
C.父憤悒恨而死赍:懷著
D.故未敢以縲紲之系:捆綁
【小題2】下列各組句子中,劃線字的意義和用法都不相同的一組是(  )(3分)
A.公禮,乃坐癖誤人也,如是夫
B.公嘆咤良久,乃悟鬼促年壽,罰入餓鬼獄
C.酌之酒,亦不飲故未敢縲紲系之
D.自晨至日昃今七年矣
【小題3】以下六句話,分別編為四組,能夠表現(xiàn)“癖之誤人”的一組是(  )(3分)
①日攜棋酒,游林丘間   ②自晨至于日昃,不遑溲溺
③父憤悒赍恨而死  ④促其年壽,罰入餓鬼獄
⑤不意中道遷延,大愆限期  ⑥徒令九泉下,有長(zhǎng)死不生之弈鬼也
A.①③⑤B.②⑤⑥C.①②④D.③④⑥
【小題4】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(  )(3分)
A.書生愛棋成癖,家產(chǎn)蕩盡,父親氣死,他也不知悔改,最后被閻王減了壽數(shù),罰進(jìn)餓鬼獄。
B.書生雖然酷愛下棋,但棋藝不精,與揚(yáng)州督同將軍梁公的客人下棋時(shí),屢戰(zhàn)屢敗,最后只好跪地求饒。
C.梁公對(duì)書生以禮相待,起初以為他只是個(gè)愛好下棋的窮書生,直到他“即地而滅”后,梁公才漸漸明白他原來(lái)是鬼。
D.書生在陰間時(shí)本來(lái)有個(gè)贖罪轉(zhuǎn)生的機(jī)會(huì),可他沉迷弈棋,誤了給東岳泰山鳳樓寫碑記的期限,最后落得個(gè)永世不得超生的下場(chǎng)。
【小題5】翻譯和斷句(10分)
(1)用“/”線給文中劃波浪線的句子斷句。(4分)
異史氏曰見弈遂忘其死及其死也見弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此尚未獲一高著徒令九泉下有長(zhǎng)死不生之弈鬼也可哀也哉
翻譯上面文言文中劃?rùn)M線的句子。(6分)
①閻摩王以書生不德,促其年壽,罰入餓鬼獄。(3分)
②不意中道遷延,大愆限期。(3分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成小題
烏有先生者,中山布衣也。年且七十,藝桑麻五谷以為生,不欲與俗人齒,毀譽(yù)不存乎心,人以達(dá)士目之。海陽(yáng)亡是公,高士也,年七十有三矣,惟讀書是務(wù)。朝廷數(shù)授以官不拜曰邊鄙野人不足充小吏公素善先生而相違期年未之見已因親赴中山訪焉。
二叟相見大說(shuō)。先生曰:“公自遐方來(lái),仆無(wú)以為敬,然敝廬頗畜薄釀,每朔望輒自酌,今者故人來(lái),蓋共飲諸?”于是相與酣飲,夜闌而興未盡也。翼日,先生復(fù)要公飲,把酒論古今治亂事,意快甚,不覺以酩酊醉矣。薄莫,先生酒解,而公猶僵臥,氣息然,呼之不醒,大驚,鄰醫(yī)脈之。醫(yī)曰:“殆矣!微司命,孰能生之?愚無(wú)所用其技矣!毕壬矣(jì)不施,迄無(wú)效,益恐,與老妻計(jì)曰:“故人過(guò)我而死焉,無(wú)乃不可乎!雅聞百里外山中有子虛長(zhǎng)者,世操醫(yī)術(shù),人咸以今之倉(cāng)、鵲稱之。誠(chéng)能速之來(lái),則庶幾白骨可肉矣。惟路險(xiǎn),家無(wú)可遣者,奈之何!”老妻曰:“雖然,終當(dāng)有以活之。妾謂坐視故人死,是倍義爾,竅為君不取也。夫敗義以負(fù)友,君子之所恥。孰若冒死以救之?”先生然之,曰:“卿言甚副吾意,茍能活之,何愛此身?脫有禍,固當(dāng)不辭也!彼鞂倮掀拮o(hù)公,而躬自策驢夜馳之山中……
進(jìn),山益深,失路。先生緣鳥道,披荊棘,援藤葛,履流石,涉溪澗;越絕壁,登之彌高,行之彌遠(yuǎn),力竭而未克上。忽見虎跡,大如升,少頃聞巨嘯,四山響震,林泉戰(zhàn)栗。聲裁止,而餓虎見于林莽間,眈眈相向。先生自為必死,嘆曰:“不意今乃捐軀此獸之口!” …… 
及反,亡是公猶未醒。長(zhǎng)者診之,曰:“是非疾也,困于酒耳。酒出中山,一醉千日。若習(xí)飲之,故無(wú)異;此翁,他鄉(xiāng)客,安能勝此杯杓也?”取針刺血數(shù)處,又然艾灸之。須臾,公覺,謝曰:“蒙長(zhǎng)者生我,再造之功也,惡能報(bào)?”長(zhǎng)者曰:“公本無(wú)疾,老朽何功之有?”先生以金帛奉長(zhǎng)者,辭不受,曰:“吾家世業(yè)醫(yī),止?jié)阑钊硕,何以金帛?余豈好貨賈哉?”遺藥數(shù)劑,不索直而去。亡是公復(fù)留兼旬而后別,惟不敢縱飲矣。
(張孝純《烏有先生歷險(xiǎn)記》節(jié)選)
【小題1】對(duì)下列句中劃線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.桑麻五谷以為生藝:種植。
B.有禍,固當(dāng)不辭也脫: 如果
C.微司命,孰能之?生:使……活下去。
D.須臾,公,謝曰覺:覺察。
【小題2】下列各組句子中,劃線的詞的意義和用法相同的一組是 (     )
A.惟讀書務(wù)問(wèn)今何世
B.止?jié)阑钊硕我越鸩?u>為? 人為刀俎,我為魚肉,何辭?
C.不意今捐軀此獸之口使杞子、逢孫、楊孫戍之,
D.先生金帛奉長(zhǎng)者。今秦之強(qiáng)而先割十五都予趙
【小題3】下列對(duì)節(jié)選文字有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是(     )
A.第一段寫烏有先生是中山一個(gè)普通百姓,不愿為官;亡是公向來(lái)與先生友善,分別一年了,烏有先生就跑去拜訪亡是公。
B.第二段寫兩個(gè)老頭相見后非常高興,亡是公喝得酩酊大醉呼之不醒;烏有先生無(wú)計(jì)不施,最后和妻子合計(jì),要親自去請(qǐng)子虛長(zhǎng)著來(lái)救治。
C.第三段寫子虛長(zhǎng)者烏有先生行進(jìn)途中遇虎便以為自己將落入虎口的情形。
D.第四段寫子虛長(zhǎng)者來(lái)到病人跟前,救治亡是公十分有效。亡是公從此不敢不加節(jié)制地喝酒了。
【小題4】請(qǐng)給下面這段話斷句,用“/ ”標(biāo)出來(lái)。(4分)
朝 廷 數(shù) 授 以 官 不 拜 曰 邊 鄙 野 人 不 足 充 小 吏 公 素 善 先 生 而 相違 期 年 未 之 見 已 因 親 赴 中 山 訪 焉
【小題5】翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。(3分)
(2)今兩虎共斗,其勢(shì)不懼生。吾所以為此者,以先國(guó)家之急而后私仇也。(3分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成小題。(19分)
張南垣傳   【清】吳偉業(yè)
張南垣名漣,南垣其字,華亭人,徙秀州,又為秀州人。少學(xué)畫,好寫人像,兼通山水,遂以其意壘石,故他藝不甚著,其壘石最工,在他人為之莫能及也。
君為人肥而短黑,性滑稽,好舉里巷諧媟為撫掌之資;蜿愓Z(yǔ)舊聞,反以此受人啁弄,亦不顧也。與人交,好談人之善,不擇高下,能安異同,以此游于江南諸郡者五十余年。自華亭、秀州外,于白門、于金沙、于海虞、于婁東、于鹿城,所過(guò)必?cái)?shù)月。其所為園,則李工部之橫云、虞觀察之予園、王奉常之樂(lè)郊、錢宗伯之拂水、吳吏部之竹亭為最著。經(jīng)營(yíng)粉本,高下濃淡,早有成法。初立土山,樹石未添,巖壑已具,隨皴隨改,煙云渲染,補(bǔ)入無(wú)痕。即一花一竹,疏密欹斜,妙得俯仰。山未成,先思著屋,屋未就,又思其中之所施設(shè),窗欞幾榻,不事雕飾,雅合自然。主人解事者,君不受促迫,次第結(jié)構(gòu),其或任情自用,不得已骫骳曲折,后有過(guò)者,輒嘆息曰:“此必非南垣意也!
君為此技既久,土石草樹,咸能識(shí)其性情。每創(chuàng)手之日,亂石林立,或臥或倚,君躊躇四顧,正勢(shì)側(cè)峰,橫支豎理,皆默識(shí)在心,借成眾手。常高坐一室,與客談笑,呼役夫曰:“某樹下某石可置某處!蹦坎晦D(zhuǎn)視,手不再指,若金在冶,不假斧鑿。甚至施竿結(jié)頂,懸而下縋,尺寸勿爽,觀者以此服其能矣。人有學(xué)其術(shù)者,以為曲折變化,此君生平之所長(zhǎng),盡其心力以求仿佛,初見或似,久觀輒非。而君獨(dú)規(guī)模大勢(shì)使人于數(shù)日之內(nèi)尋丈之間落落難合及其既就則天墮地出得未曾有。曾于友人齋前作荊、關(guān)老筆,對(duì)峙平墄(臺(tái)階的梯級(jí)),已過(guò)五尋,不作一折,忽于其顛,將數(shù)石盤互得勢(shì),則全體飛動(dòng),蒼然不群。所謂他人為之莫能及者,蓋以此也。
君有四子,能傳父術(shù)。晚歲辭涿鹿相國(guó)之聘,遣其仲子行,退老于鴛湖之側(cè),結(jié)廬三楹。余過(guò)之謂余曰:“自吾以此術(shù)游江以南也,數(shù)十年來(lái),名園別墅易其故主者,比比多矣。蕩于兵火,沒(méi)于荊榛,奇花異石,他人輦?cè)∫匀,吾仍為之營(yíng)置者,輒數(shù)見焉。吾懼石之不足留吾名,而欲得子文以傳之也!庇嘣唬骸傲谠獮椤惰魅藗鳌,謂有得于經(jīng)國(guó)治民之旨。今觀張君之術(shù),雖庖丁解牛,公輸刻鵠,無(wú)以復(fù)過(guò),其藝而合于道者歟!君子不作無(wú)益,穿池筑臺(tái),《春秋》所戒,而王公貴人,歌舞般樂(lè),侈欲傷財(cái),獨(dú)此為耳目之觀,稍有合于清凈。且張君因深就高,合自然,惜人力,此學(xué)愚公之術(shù)而變焉者也,其可傳也已!弊鳌稄埬显珎鳌。(有刪節(jié))
注:①諧媟(xiè):詼諧不恭敬。②粉本:建筑物的草圖。③皴(cūn):中國(guó)畫技法之一,涂出物體紋理或陰陽(yáng)向背。④骫骳(wěibèi):曲折委婉。
【小題1】對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是(  )(3分)
A.好舉里巷諧媟以為撫掌之資撫掌:拍手,表示高興。
B.經(jīng)營(yíng)粉本,高下濃淡經(jīng)營(yíng):經(jīng)度營(yíng)造
C.不事雕飾,合自然雅:文雅
D.尺寸勿爽:差錯(cuò)
【小題2】下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一組是(  )(3分)
A.盡其心力求仿佛趙王豈一璧之故欺秦邪
B.則李工部橫云二蟲,又何知
C.輒數(shù)見吳之民方痛心
D.人交,好談人之善始可言《詩(shī)》已矣
【小題3】下列對(duì)原文的賞析不正確的一項(xiàng)是(  )(3分)
A.本文所記述的張南垣尤擅長(zhǎng)壘石造山,具有山水畫的意境,構(gòu)思巧妙,師法自然。
B.本文例舉了張南垣所建造園林的代表作及其建造過(guò)程,說(shuō)明他的建造風(fēng)格,并指出他的技藝符合園林建造的規(guī)律。
C.本文還描寫了張南垣的外貌性格,因?yàn)樯煤诙,又喜歡拿街頭巷尾荒唐不經(jīng)的傳說(shuō)作為談笑的資料,所以他自己也常常被人調(diào)笑耍弄,但他從不與人計(jì)較。
D.全文語(yǔ)言流暢工麗,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),寫人狀物,如在目前。
【小題4】用“∕”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑。?分)
而 君 獨(dú) 規(guī) 模 大 勢(shì) 使 人 于 數(shù) 日 之 內(nèi) 尋 丈 之 間 落 落 難 合 及 其 既 就 則 天 墮 地 出 得 未 曾 有
【小題5】把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)
(1)所謂他人為之莫能及者,蓋以此也。(3分)
(2)自吾以此術(shù)游江以南也,數(shù)十年來(lái),名園別墅易其故主者,比比多矣。(4分)

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