【題目】如圖,,,為中點
(1)若,求的周長和面積.
(2)若,求的面積.
【答案】(1)周長為,面積為;(2)
【解析】
(1)根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半可得CE=DE=AB,即可求出周長,作底邊CD上的高EH,利用勾股定理求出高,即可求面積;
(2)設(shè)∠ECB=∠EBC=,則,利用∠DEA=2∠DBE可推出∠CED=30°,作CE邊上的高DM,利用30°所對的直角邊是斜邊的一半可求出高,再根據(jù)三角形面積公式求解.
(1)∵,,為中點
∴CE=DE=AB=3
∴△CDE的周長=CE+DE+CD=3+3+2=8
如圖,作EH⊥CD
∵CE=DE
∴CH=CD=1
∴S△CDE=
(2)∵CE=DE=AB,E為AB中點
∴CE=BE,DE=BE,
∴∠ECB=∠EBC,∠EBD=∠EDB
設(shè)∠ECB=∠EBC=,則∠CEA=2∠EBC=,
∴∠DEA=2∠EBD=
∴∠CED=∠DEA-∠CEA=
如圖,過D點作DM⊥CE于點M,
由(1)可知在Rt△DEM中,DE=3,
∴DM=DE=
∴
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【題目】如圖,已知中,,,點為的中點.如果點在線段上以的速度由點向點運動,同時,點在線段上由點向點運動.
(1)若點的運動速度與點的運動速度相等,經(jīng)過1秒后,與是否全等,請說明理由.
(2)若點的運動速度與點的運動速度不相等,當(dāng)點的運動速度為多少時,能夠使與全等?
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【題目】某校開展“我最喜愛的一項體育活動”調(diào)查活動,要求每名學(xué)生必選且只能選一項現(xiàn)隨機抽查了名學(xué)生,并將其結(jié)果繪制成如下不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.
請結(jié)合以上信息解答下列問題:
(1)______;
(2)請補全上面的條形統(tǒng)計圖;
(3)在圖2中,“乒乓球”所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為______;
(4)已知該校共有3200名學(xué)生,請你估計該校最喜愛跑步活動的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=4,過對角線BD中點O的直線分別交AB,CD邊于點E,F(xiàn).
(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;
(2)當(dāng)四邊形BEDF是菱形時,求EF的長.
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【題目】小慧根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)圖像與性質(zhì)進行了探究,下面是小慧的探究過程,請補充完整:
(1)若,為該函數(shù)圖像上不同的兩點,則 ,該函數(shù)的最小值為 .
(2)請在坐標系中畫出直線與函數(shù)的圖像并寫出當(dāng)時的取值范圍是 .
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【題目】如圖,邊長為24的等邊三角形ABC中,M是高CH所在直線上的一個動點,連結(jié)MB,將線段BM繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到BN,連結(jié)HN.則在點M運動過程中,線段HN長度的最小值是( 。
A. 12B. 6C. 3D. 1
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【題目】如圖,已知△ABC的三個頂點坐標如下表:
(1)將下表補充完整,并在直角坐標系中,畫出△A′B′C′;
(x,y) | (2x,2y) |
A(2,1) | A′(4,2) |
B(4,3) | B′( ) |
C(5,1) | C′( ) |
(2)觀察兩個三角形,可知△ABC∽△A′B′C′兩個三角形的是以原點為位似中心的位似三角形,△ABC與△A′B′C′的位似比為 .
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【題目】如圖所示,某地有一座圓弧形的拱橋,橋下水面寬為8米(即AB=8米),拱頂高出水面為2米(即CD=2米).
(1)求這座拱橋所在圓的半徑.
(2)現(xiàn)有一艘寬6米,船艙頂部為正方形并高出水面1.5米的貨船要經(jīng)過這里,此時貨船能順利通過這座拱橋嗎?請說明理由.
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【題目】下面是小東設(shè)計的“作△ABC中BC邊上的高線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:△ABC.
求作:△ABC中BC邊上的高線AD.
作法:如圖,
①以點B為圓心,BA的長為半徑作弧,以點C為圓心,CA的長為半徑作弧,兩弧在BC下方交于點E;
②連接AE交BC于點D.
所以線段AD是△ABC中BC邊上的高線.
根據(jù)小東設(shè)計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:∵ =BA, =CA,
∴點B,C分別在線段AE的垂直平分線上( )(填推理的依據(jù)).
∴BC垂直平分線段AE.
∴線段AD是△ABC中BC邊上的高線.
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