【題目】如圖所示,某地有一座圓弧形的拱橋,橋下水面寬為8米(即AB=8米),拱頂高出水面為2米(即CD=2米).
(1)求這座拱橋所在圓的半徑.
(2)現(xiàn)有一艘寬6米,船艙頂部為正方形并高出水面1.5米的貨船要經(jīng)過(guò)這里,此時(shí)貨船能順利通過(guò)這座拱橋嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)r=5;(2)貨船不可以順利通過(guò)這座拱橋.
【解析】
(1)連接OA,設(shè)這座拱橋所在圓的半徑為r米,由垂徑定理可得AD=AB=4,在Rt△AOD中,根據(jù)勾股定理得方程r2=42+(r-2)2,解此方程即可求得答案;(2)連接OM,設(shè)MN=5,根據(jù)勾股定理求得OH的長(zhǎng),即可求得HD的長(zhǎng),與1.5米比較,即可得到此時(shí)貨船能否順利通過(guò)這座拱橋.
(1)連接OA ,
設(shè)OA=r,則OD=OC-CD=r-2,AD=AB=4,
在Rt△AOD中,∵OA2=AD2+OD2,
∴r2=42+(r-2)2
∴r=5 .
(2)貨船不能順利通過(guò)這座拱橋.理由:
連接OM,由題意可知MN=6米,
∵OC⊥MN,
∴MH=MN=3米,
在Rt△OMH中,OH==4米,
∵OD=OC-CD=5-2=3米
∵DH=OH-OD=4-3=1米<1.5米,
∴貨船不能順利通過(guò)這座拱橋.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某教育局組織了“落實(shí)十九大精神,立足崗位見(jiàn)行動(dòng)”教師演講比賽,根據(jù)各校初賽成績(jī)?cè)谛W(xué)組、中學(xué)組分別選出10名教師參加決賽,這些選手的決賽成績(jī)?nèi)鐖D所示:
根據(jù)上圖提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你把下面表格填寫(xiě)完整:
團(tuán)體成績(jī) | 眾數(shù) | 平均數(shù) | 方差 |
小學(xué)組 |
| 85.7 | 39.6 |
中學(xué)組 | 85 |
| 27.8 |
(2)考慮平均數(shù)與方差,你認(rèn)為哪個(gè)組的團(tuán)體成績(jī)更好些,并說(shuō)明理由;
(3)若在每組的決賽選手中分別選出3人參加總決賽,你認(rèn)為哪個(gè)組獲勝的可能性大些?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)中,四邊形OABC是梯形,且AB = OC = 4,CB∥OA,OA = 7,∠COA = 60°,點(diǎn)P為x軸上的—個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P不與點(diǎn)0、點(diǎn)A重合.連結(jié)CP,過(guò)點(diǎn)P作PD交AB于點(diǎn)D,
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)什么位置時(shí),使得∠CPD =∠OAB,且,求這時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)什么位置時(shí),△OCP為等腰三角形,直接寫(xiě)出這時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中放置一菱形OABC,已知∠ABC=60°,OA=1.現(xiàn)將菱形OABC沿x軸的正方向無(wú)滑動(dòng)翻轉(zhuǎn),每次翻轉(zhuǎn)60°,連續(xù)翻轉(zhuǎn)2018次,點(diǎn)B的落點(diǎn)依次為B1,B2,B3,B4,…,則B2018的坐標(biāo)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,要設(shè)計(jì)一個(gè)等腰梯形的花壇,花壇上底米,下底米,上下底相距米,在兩腰中點(diǎn)連線(虛線)處有一條橫向甬道,上下底之間有兩條縱向甬道,各甬道的寬度相等.設(shè)甬道的寬為米.
用含的式子表示橫向甬道的面積;
當(dāng)三條甬道的面積是梯形面積的八分之一時(shí),求甬道的寬;
根據(jù)設(shè)計(jì)的要求,甬道的寬不能超過(guò)米.如果修建甬道的總費(fèi)用(萬(wàn)元)與甬道的寬度成正比例關(guān)系,比例系數(shù)是,花壇其余部分的綠化費(fèi)用為每平方米萬(wàn)元,那么當(dāng)甬道的寬度為多少米時(shí),所建花壇的總費(fèi)用最少?最少費(fèi)用是多少萬(wàn)元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形三角板如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,其中,,,,、、在同一條直線上,連結(jié).
(1)請(qǐng)?jiān)趫D2中找出與全等的三角形,并給予證明(說(shuō)明:結(jié)論中不得含有未標(biāo)識(shí)的字母);
(2)證明:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為線段上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn),重合),在同側(cè)分別作正三角形和等邊三角形,與交于點(diǎn),與交于點(diǎn),與交于點(diǎn),以下結(jié)論一定正確的有( )個(gè)
①;②;③;④;⑤
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5,BC=3,點(diǎn)P、Q分別在邊BC、AC上,PQ∥AB,把△PCQ繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)得到△PDE(點(diǎn)C、Q分別與點(diǎn)D、E對(duì)應(yīng)),點(diǎn)D落在線段PQ上,若AD平分∠BAC,則CP的長(zhǎng)為_________.
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