【題目】如圖,點是半圓
的半徑
上的動點,作
于
.點
是半圓上位于
左側(cè)的點,連結(jié)
交線段
于
,且
.
(1) 求證:是⊙O的切線.
(2) 若⊙O的半徑為,
,設(shè)
.
①求關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式.
②當時,求
的值.
【答案】(1)連接DO,根據(jù)垂直的定義可得∠3+∠4=90°,由PD=PE,OD=OB可得∠1=∠2,∠5=∠4,又∠2=∠3可得∠1+∠5=90°,即得∠PDO=90°,從而證得結(jié)論;(2)①y=x2+144;②
【解析】
試題(1)要證PD是⊙O的切線只要證明∠PDO=90°即可;
(2)①分別用含有x,y的式子,表示OP2和PD2這樣便可得到y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
②已知x的值,則可以根據(jù)關(guān)系式求得PD的值,已PC的值且PD=PE,從而可得到EC,BE的值,這樣便可求得tanB的值.
試題解析:(1)證明:連接OD.
∵OB=OD,∴∠OBD=∠ODB.
∵PD=PE,∴∠PDE=∠PED.
∠PDO=∠PDE+∠ODE
=∠PED+∠OBD
=∠BEC+∠OBD
=90°,
∴PD⊥OD.
∴PD是⊙O的切線.
(2)解:①連接OP.
在Rt△POC中,OP2=OC2+PC2=x2+192.
在Rt△PDO中,PD2=OP2-OD2=x2+144.
∴y=x2+144(0≤x≤4).
②當x=時,y=147,
∴PD=7,
∴EC=,
∵CB=3,
∴在Rt△ECB中,tanB=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+bx+與x軸分別交于點A(﹣1,0),B(3,0),點C是頂點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,線段DE是射線AC上的一條動線段(點D在點E的下方),且DE=2,點D從點A出發(fā)沿著射線AC的方向以每秒2個單位長度的速度運動,以DE為一邊在AC上方作等腰Rt△DEF,其中∠EDF=90°,設(shè)運動時間為t秒.
①點D的坐標是 (用含t的代數(shù)式表示);
②當直線BC與△DEF有交點時,請求出t的取值范圍;
(3)如圖2,點P是△ABC內(nèi)一動點,BP=,點M,N分別是AB,BC邊上的兩個動點,當△PMN的周長最小時,請直接寫出四邊形PNBM面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有4張相同的卡片分別寫著數(shù)字﹣1、2、﹣3、4,將卡片的背面朝上,并洗勻.從中任意抽取1張,并將所取卡片上的數(shù)字記作一次函數(shù)y=kx+b中的k;再從余下的卡片中任意抽取1張,并將所取卡片上的數(shù)字記作一次函數(shù)y=kx+b中的b.則這個一次函數(shù)的圖象恰好經(jīng)過第一、二、四象限的概率是_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(抗擊疫情)為了遏制新型冠狀病毒疫情的蔓延勢頭,各地教育部門在推遲各級學(xué)校開學(xué)時間的同時提出“聽課不停學(xué)”的要求,各地學(xué)校也都開展了遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué),某校集中為學(xué)生提供四類在線學(xué)習(xí)方式:在線閱讀、在線聽課、在線答疑、在線討論,為了了解學(xué)生的需求,該校通過網(wǎng)絡(luò)對本校部分學(xué)生進行了“你對哪類在線學(xué)習(xí)方式最感興趣”的調(diào)查,并根據(jù)結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖。
(1)本次調(diào)查的人數(shù)有多少人?
(2)請補全條形圖;
(3)請求出“在線答疑”在扇形圖中的圓心角度數(shù);
(4)小寧和小娟都參加了遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動,請求出小寧和小娟選擇同一種學(xué)習(xí)方式的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線與雙曲線
交于 A、B 兩點,且點A的橫坐標
.
(1)求 k 的值;
(2)若雙曲線 上點 C 的縱坐標為 3,求△AOC 的面積;
(3)在 y 軸上有一點 M,在直線 AB 上有一點 P,在雙曲線上有一點 N,若四邊形OPNM 是有一組對角為 60°的菱形,請寫出所有滿足條件的點 P 的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
分別是邊
上的兩個動點(
不與
重合),且保持
,以
為邊,在點 A 的異側(cè)作正方形
.
(1)試求的面積;
(2)當邊 與
重合時,求正方形
的邊長;
(3)設(shè) 與正方形
重疊部分的面積為
,試求
關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量
的范圍;
(4)當 是等腰三角形時,請直接寫出
的長.
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【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(﹣2,1),B(1,n)兩點.
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值>反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2011山東濟南,27,9分)如圖,矩形OABC中,點O為原點,點A的坐標為(0,8),點C的坐標為(6,0).拋物線經(jīng)過A、C兩點,與AB邊交于點D.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)點P為線段BC上一個動點(不與點C重合),點Q為線段AC上一個動點,AQ=CP,連接PQ,設(shè)CP=m,△CPQ的面積為S.
①求S關(guān)于m的函數(shù)表達式,并求出m為何值時,S取得最大值;
②當S最大時,在拋物線的對稱軸l上若存在點F,使△FDQ為直角三角形,請直接寫出所有符合條件的F的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,已知A(n,2),B(
1,4)是一次函數(shù)y=kx+b和反比例函數(shù)y=
的圖象的兩個交點.
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積.
(3)直接寫出kx+b>時,
的取值范圍為 .
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