【題目】如圖，是2002年北京第24屆國際數(shù)學家大會會徽，由4個全等的直角三角形拼合而成，如果大正方形的面積是13，小正方形的面積是1，直角三角形的短直角邊為a，較長直角邊為b，那么（a+b）2的值為（ ）

A.13
B.19
C.25
D.169

【答案】C
【解析】解：（a+b）2
=a2+b2+2ab
=大正方形的面積+四個直角三角形的面積和
=13+（13﹣1）
=25．
故選C．
【考點精析】認真審題，首先需要了解正方形的性質(zhì)(正方形四個角都是直角，四條邊都相等；正方形的兩條對角線相等，并且互相垂直平分，每條對角線平分一組對角；正方形的一條對角線把正方形分成兩個全等的等腰直角三角形；正方形的對角線與邊的夾角是45o；正方形的兩條對角線把這個正方形分成四個全等的等腰直角三角形)，還要掌握正方形的判定方法(先判定一個四邊形是矩形，再判定出有一組鄰邊相等；先判定一個四邊形是菱形，再判定出有一個角是直角)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（題文）（問題引領(lǐng)）

問題1：在四邊形ABCD中，CB=CD，∠B=∠ADC=90°，∠BCD=120°．E，F(xiàn)分別是AB，AD上的點．且∠ECF=60°．探究圖中線段BE，EF，F(xiàn)D之間的數(shù)量關(guān)系．

小王同學探究此問題的方法是，延長FD到點G．使DG=BE．連結(jié)CG，先證明

△CBE≌△CDG，再證明△CEF≌△CGF．他得出的正確結(jié)論是________________．

（探究思考）

問題2：若將問題1的條件改為：四邊形ABCD中，CB=CD，∠ABC+∠ADC=180°，

∠ECF= ∠BCD， 問題1的結(jié)論是否仍然成立？請說明理由．

（拓展延伸）

問題3：在問題2的條件下，若點E在AB的延長線上，點F在DA的延長線上，則問題2的結(jié)論是否仍然成立？若不成立，猜測此時線段BE、DF、EF之間存在什么樣的等量關(guān)系？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某教育局為了解七年級學生一個學期參加綜合實踐活動的情況，隨機抽樣調(diào)查了某校七年級學生一個學期參加綜合實踐活動的天數(shù)，并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖)，請你根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題：

(1)求出該校七年級學生總數(shù)；

(2)在這次抽樣調(diào)查中，眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在長方形ABCD中，AB＝CD＝24，AD＝BC＝50，E是AD上一點，且AE∶DE＝9∶16，判斷△BEC的形狀．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，河邊有A，B兩個村莊，A村距河邊10 m，B村距河邊30 m，兩村平行于河邊方向的水平距離為30 m，現(xiàn)要在河邊建一抽水站，需鋪設管道抽水到A村和B村．

(1)求鋪設管道的最短長度是多少，請畫圖說明；

(2)若鋪設管道每米需要500元，則最低費用為多少？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在進行二次根式的化簡與運算時，如遇到 ， ， 這樣的式子，還需做進一步的化簡：
= = ．①
= = ．②
= = = ﹣1．③
以上化簡的步驟叫做分母有理化．
還可以用以下方法化簡：
= = = = ﹣1．④
（1）請用不同的方法化簡
（I）參照③式化簡 =
（II）參照④式化簡
（2）化簡： + + +…+ ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下表是某中學八年級的1000名學生最喜歡的球類活動統(tǒng)計表：

最喜歡的

球類活動

籃球

排球

足球

乒乓球

其他

人數(shù)

185

175

260

330

50

(1)哪種球類運動最受歡迎？

(2)哪兩種球類運動受歡迎的程度差不多？

(3)八年級學生最喜歡的各類球類活動的頻率各是多少？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】新世紀廣場進貨員預測一種應季襯衫能暢銷市場，就用8萬元購進這種襯衫，面市后果然供不應求，商場又用17.6萬元購進了第二批這種襯衫，所購數(shù)量是第一批購進量的2倍，但單價貴了4元，商場銷售這種襯衫時每件定價都是58元，最后剩下的150件按八折銷售，很快售完，在這兩筆生意中，商場共贏利多少元？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系中，將坐標是(－5，0)，(－4，－2)，(－3，0)，(－2，－2)，(－1，0)的點用線段依次連接起來形成一個圖案Ⅰ.

(1)作出該圖案關(guān)于y軸對稱的圖案Ⅱ；

(2)將所得到的圖案Ⅱ沿x軸向上翻折180°后得到一個新圖案Ⅲ，試寫出它的各頂點的坐標；

(3)觀察圖案Ⅰ與圖案Ⅲ，比較各頂點的坐標和圖案位置，你能得到什么結(jié)論？

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