精英家教網(wǎng)如圖,AB為⊙O內(nèi)垂直于直徑的弦,AB、CD相于點(diǎn)H,△AED與△AHD關(guān)于直線AD成軸對(duì)稱(chēng).
(1)試說(shuō)明:AE為⊙O的切線;
(2)延長(zhǎng)AE與CD交于點(diǎn)P,已知PA=2,PD=1,求⊙O的半徑和DE的長(zhǎng).
分析:(1)作輔助線OA構(gòu)建平行線OA∥DE,然后由平行線的性質(zhì)知∠OAP=90°;
(2)設(shè)⊙O的半徑為x.在Rt△AOP中,利用勾股定理知OA2+AP2=OP2,然后將x代入其中,求得x=1.5;再來(lái)根據(jù)△PED∽△PAO的對(duì)應(yīng)邊成比例求得DE的長(zhǎng)度即可.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)連接OA.
由△AED與△AHD關(guān)于直線AD成軸對(duì)稱(chēng)可知∠ADO=∠ADE,
∵AB⊥CD,
∴∠AED=∠AHD=90°.
又∵OA=OD(圓的半徑),
∴∠OAD=∠ODA(等邊對(duì)等角),
∴∠OAD=∠ADE(等量代換),
∴OA∥DE(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行),
∴∠OAP=90°(兩直線平行,同位角相等),
又∵點(diǎn)A在圓上,
∴AE為⊙O的切線;

(2)設(shè)⊙O的半徑為x,在Rt△AOP中,
OA2+AP2=OP2
x2+22=(x+1)2(5分)
解得,x=1.5
∴⊙O的半徑為1.5;
∵OA∥DE,
∴△PED∽△PAO
DP
PO
=
DE
AO
,
1
2.5
=
DE
1.5
,
解得DE=
3
5
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了切線的判定與性質(zhì)、相似三角形的判定與性質(zhì)、軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)及垂徑定理.解答該題時(shí),借助于輔助線OA,將隱含在題干中的條件半徑OA∥DE浮于水面,降低了題的難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

附加題:
(1)如圖,AB、CD是⊙O的兩條弦,它們相交于點(diǎn)P,連接AD、BD,已知AD=BD=4,PC=6,那么CD的長(zhǎng)是
 

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(2)閱讀材料:如圖,過(guò)△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別作出與水平線垂直的三條直線,外側(cè)兩條直線之間的距離叫△ABC的“水平寬”(a),中間的這條直線在△ABC內(nèi)部線段的長(zhǎng)度叫△ABC的“鉛垂高(h)”.我們可得出一種計(jì)算三角形面積的新方法:S△ABC=
1
2
ah
,即三角形面積等于水平寬與鉛垂高乘積的一半.
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解答下列問(wèn)題:
如圖,拋物線頂點(diǎn)坐標(biāo)為點(diǎn)C(1,4),交x軸于點(diǎn)A(3,0),交y軸于點(diǎn)B.
①求拋物線和直線AB的解析式;
②點(diǎn)P是拋物線(在第一象限內(nèi))上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接PA,PB,當(dāng)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到頂點(diǎn)C時(shí),求△CAB的鉛垂高CD及S△CAB;
③點(diǎn)P是拋物線(在第一象限內(nèi))上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),是否存在一點(diǎn)P,使S△PAB=
9
8
S△CAB,若存在,求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、某數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組想利用旗桿上的繩子測(cè)量校園內(nèi)旗桿AB的高度(如圖,AB垂直地面BC).方法如下:先把旗桿繩(AD)垂下,測(cè)得繩子底端D距地面剛好1m.然后拉住繩子底端向外走7步(每步距離約為0.6 m),剛好能拉住繩子底端放在一高為1.6 m的同學(xué)頭頂上,求旗桿AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在同一平面內(nèi)有A、B、C三個(gè)點(diǎn),根據(jù)要求畫(huà)圖:
(1)作射線AB,直線AC,連接BC;
(2)過(guò)B作AC的垂線段BD,垂足為D;
(3)延長(zhǎng)線段CB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)如圖,AB、CD是⊙O的兩條弦,它們相交于點(diǎn)P,連接AD、BD,已知AD=BD=4,PC=6,那么CD的長(zhǎng)是______.

(2)閱讀材料:如圖,過(guò)△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別作出與水平線垂直的三條直線,外側(cè)兩條直線之間的距離叫△ABC的“水平寬”(a),中間的這條直線在△ABC內(nèi)部線段的長(zhǎng)度叫△ABC的“鉛垂高(h)”.我們可得出一種計(jì)算三角形面積的新方法:數(shù)學(xué)公式,即三角形面積等于水平寬與鉛垂高乘積的一半.

解答下列問(wèn)題:
如圖,拋物線頂點(diǎn)坐標(biāo)為點(diǎn)C(1,4),交x軸于點(diǎn)A(3,0),交y軸于點(diǎn)B.
①求拋物線和直線AB的解析式;
②點(diǎn)P是拋物線(在第一象限內(nèi))上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接PA,PB,當(dāng)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到頂點(diǎn)C時(shí),求△CAB的鉛垂高CD及S△CAB
③點(diǎn)P是拋物線(在第一象限內(nèi))上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),是否存在一點(diǎn)P,使S△PAB=數(shù)學(xué)公式S△CAB,若存在,求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年浙江省溫州市永嘉縣九年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

附加題:
(1)如圖,AB、CD是⊙O的兩條弦,它們相交于點(diǎn)P,連接AD、BD,已知AD=BD=4,PC=6,那么CD的長(zhǎng)是______.

(2)閱讀材料:如圖,過(guò)△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別作出與水平線垂直的三條直線,外側(cè)兩條直線之間的距離叫△ABC的“水平寬”(a),中間的這條直線在△ABC內(nèi)部線段的長(zhǎng)度叫△ABC的“鉛垂高(h)”.我們可得出一種計(jì)算三角形面積的新方法:,即三角形面積等于水平寬與鉛垂高乘積的一半.

解答下列問(wèn)題:
如圖,拋物線頂點(diǎn)坐標(biāo)為點(diǎn)C(1,4),交x軸于點(diǎn)A(3,0),交y軸于點(diǎn)B.
①求拋物線和直線AB的解析式;
②點(diǎn)P是拋物線(在第一象限內(nèi))上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接PA,PB,當(dāng)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到頂點(diǎn)C時(shí),求△CAB的鉛垂高CD及S△CAB;
③點(diǎn)P是拋物線(在第一象限內(nèi))上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),是否存在一點(diǎn)P,使S△PAB=S△CAB,若存在,求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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