（2010•益陽）已知，求代數(shù)式（x+1）2-4（x+1）+4的值．
【答案】分析：若將（x+1）看作一個整體，那么所求的代數(shù)式正好是個完全平方式，可按公式將所求代數(shù)式進行化簡，然后再代值求解．
解答：解：原式=（x+1-2）2
=（x-1）2，
當(dāng)時，
原式==3．
點評：在做此類化簡求值問題時，應(yīng)首先考慮將所求代數(shù)式化簡，再代值計算．
練習(xí)冊系列答案
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（2010•益陽）如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知A、B、C三點的坐標(biāo)分別為A（-2，0），B（6，0），C（0，3）．
（1）求經(jīng)過A、B、C三點的拋物線的解析式；
（2）過C點作CD平行于x軸交拋物線于點D，寫出D點的坐標(biāo)，并求AD、BC的交點E的坐標(biāo)；
（3）若拋物線的頂點為P，連接PC、PD，判斷四邊形CEDP的形狀，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年湖南省益陽市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•益陽）如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知A、B、C三點的坐標(biāo)分別為A（-2，0），B（6，0），C（0，3）．
（1）求經(jīng)過A、B、C三點的拋物線的解析式；
（2）過C點作CD平行于x軸交拋物線于點D，寫出D點的坐標(biāo)，并求AD、BC的交點E的坐標(biāo)；
（3）若拋物線的頂點為P，連接PC、PD，判斷四邊形CEDP的形狀，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《分式方程》（01）（解析版） 題型：選擇題

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A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年湖南省益陽市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•益陽）已知，求代數(shù)式（x+1）2-4（x+1）+4的值．

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