若關(guān)于x的一元二次方程kx2+2（k+1）x+k－1=0有兩個實數(shù)根，則k的取值范圍是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級下學(xué)期第一次調(diào)研考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題滿分12分）點(diǎn)P為拋物線（m為常數(shù)，m＞0）上任一點(diǎn)，將拋物線繞頂點(diǎn)G逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到的新圖像與y軸交于A、B兩點(diǎn)（點(diǎn)A在點(diǎn)B的上方），點(diǎn)Q為點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)后的對應(yīng)點(diǎn)．

（1）如圖（1）當(dāng)m＝2，點(diǎn)P橫坐標(biāo)為4時，求Q點(diǎn)的坐標(biāo)；

（2）設(shè)點(diǎn)Q（a，b），用含m、b的代數(shù)式表示a；

（3）如圖（2），點(diǎn)Q在第一象限內(nèi)，點(diǎn)D在x軸的正半軸上，點(diǎn)C為OD的中點(diǎn)，QO平分∠AQC，AQ＝2QC，當(dāng)QD＝m時，求m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某小組8位學(xué)生一次數(shù)學(xué)測試的分?jǐn)?shù)為121，123，123，124，126，127，128，128，那么這個小組測試分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市天一實驗學(xué)校九年級中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題滿分10分）對于半徑為r的⊙P及一個正方形給出如下定義：若⊙P上存在到此正方形四條邊距離都相等的點(diǎn)，則稱⊙P是該正方形的“等距圓”．如圖1，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，正方形ABCD的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為（2，4），頂點(diǎn)C、D在x軸上，且點(diǎn)C在點(diǎn)D的左側(cè)．

（1）當(dāng)r=時，

①在P1（0，-3），P2（4，6），P3（，2）中可以成為正方形ABCD的“等距圓”的圓心的是_______________；

②若點(diǎn)P在直線上，且⊙P是正方形ABCD的“等距圓”，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為_______________；

（2）如圖2，在正方形ABCD所在平面直角坐標(biāo)系xOy中，正方形EFGH的頂點(diǎn)F的坐標(biāo)為（6，2），頂點(diǎn)E、H在y軸上，且點(diǎn)H在點(diǎn)E的上方．

①若⊙P同時為上述兩個正方形的“等距圓”，且與BC所在直線相切，求⊙P 在y軸上截得的弦長；

②將正方形ABCD繞著點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)一周，在旋轉(zhuǎn)的過程中，線段HF上沒有一個點(diǎn)能成為它的“等距圓”的圓心，則r的取值范圍是_______________ ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市天一實驗學(xué)校九年級中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題滿分8分）．

（1）計算：＋（）12cos60＋（2）0；

（2）化簡：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市天一實驗學(xué)校九年級中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

定義符號min{a，b}的含義為：當(dāng)a≥b時min{a，b}=b；當(dāng)a＜b時min{a，b}=a．如：min{1，﹣3}=﹣3，min{﹣4，﹣2}=﹣4．則min{﹣x2+1，﹣x}的最大值是（ ）

A． B． C．1 D．0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市天一實驗學(xué)校九年級中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列運(yùn)算正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

若方程的兩個根互為相反數(shù)，則等于 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 2015的相反數(shù)是（　�。�

　

A．

B．

﹣

C．

2015

D．

﹣2015

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