【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,D為 的中點,連接OD交弦AC于點F,過點D作DE∥AC,交BA的延長線于點E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)連接CD,若OA=AE=4,求四邊形ACDE的面積.
【答案】
(1)證明:∵D為 的中點,
∴OD⊥AC,
∵AC∥DE,
∴OD⊥DE,
∴DE是⊙O的切線
(2)解:連接DC,
∵D為 的中點,
∴OD⊥AC,AF=CF,
∵AC∥DE,且OA=AE,
∴F為OD的中點,即OF=FD,
在△AFO和△CFD中,
∴△AFO≌△CFD(SAS),
∴S△AFO=S△CFD,
∴S四邊形ACDE=S△ODE
在Rt△ODE中,OD=OA=AE=4,
∴OE=8,
∴DE= =4 ,
∴S四邊形ACDE=S△ODE= ×OD×DE= ×4×4 =8 .
【解析】(1)欲證明DE是⊙O的切線,只要證明AC⊥OD,ED⊥OD即可.(2)由△AFO≌△CFD(SAS),推出S△AFO=S△CFD , 推出S四邊形ACDE=S△ODE , 求出△ODE的面積即可.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料:
在平面幾何中,我們學過兩條直線平行的定義.下面就兩個一次函數(shù)的圖象所確定的兩條直線,給出它們平行的定義:設一次函數(shù)y=k1x+b1(k1≠0)的圖象為直線l1,一次函數(shù)y=k2x+b2(k2≠0)的圖象為直線l2,若k1=k2,且b1≠b2,我們就稱直線l1與直線l2互相平行.
解答下面的問題:
(1)求過點P(1,4)且與已知直線y=-2x-1平行的直線的函數(shù)表達式,并畫出直線l的圖象;
(2)設直線l分別與y軸、x軸交于點A、B,如果直線:y=kx+t ( t>0)與直線l平行且交x軸于點C,求出△ABC的面積S關于t的函數(shù)表達式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的文字,解答問題:大家知道是無理數(shù),而無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù),因此的小數(shù)部分我們不可能全部地寫出來,于是小明用﹣1來表示的小數(shù)部分,你同意小明的表示方法嗎?事實上,小明的表示方法是有道理的,因為的整數(shù)部分是1,將這個數(shù)減去其整數(shù)部分,差就是小數(shù)部分.又例如:
∵22<()2<32,即2<<3,∴的整數(shù)部分為2,小數(shù)部分為(﹣2).
請解答:
(1)的整數(shù)部分是 ,小數(shù)部分是
(2)如果的小數(shù)部分為a, 的整數(shù)部分為b,求a+b﹣的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】體育課上全班男生進行了百米測試,達標成績?yōu)?/span>14秒,下面是第一小組8名男生的成績記錄,其中“+”表示成績大于14秒,“-”表示成績小于14秒.
(1)求這個小組男生百米測試的達標率是多少?
(2)求這個小組8名男生的平均成績是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在一個大圓盤中,鑲嵌著四個大小一樣的小圓盤,已知大小圓盤的半徑都是整數(shù),陰影部分的面積為5πcm2 , 請你求出大小兩個圓盤的半徑.
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【題目】為實現(xiàn)教育均衡發(fā)展,打造新優(yōu)質學校,瑤海區(qū)計劃對A、B兩類薄弱學校全部進行改造,根據(jù)預算,共需資金1575萬元.改造一所A類學校和兩所B類學校共需資金230萬元;改造兩所A類學校和一所B類學校共需資金205萬元,求改造一所A類學校和一所B類學校所需的資金分別是多少萬元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,下列能判定AB∥CD的條件有( )個.
(1)∠B+∠BCD=180°;(2)∠1=∠2;(3)∠3=∠4;(4)∠B=∠5.
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】小張騎車往返于甲、乙兩地,距甲地的路程y(千米)與時間x(時)的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)小張在路上停留 小時,他從乙地返回時騎車的速度為 千米/時;
(2)小王與小張同時出發(fā),按相同路線勻速前往乙地,距甲地的路程y(千米)與時間x(時)的函數(shù)關系式為y=10x+10.請作出此函數(shù)圖象,并利用圖象回答:小王與小張在途中共相遇 次;
(3)請你計算第三次相遇的時間.
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