【題目】若頻率為0.2，總數(shù)為100，則頻數(shù)為（　�。�
A.0.2
B.200
C.100
D.20

【答案】D
【解析】解：∵頻率為0.2，總數(shù)為100，
∴頻數(shù)為：100×0.2=20，
故選：D．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解頻數(shù)與頻率的相關(guān)知識，掌握落在各個小組內(nèi)的數(shù)據(jù)的個數(shù)為頻數(shù)；每一小組的頻數(shù)與數(shù)據(jù)總數(shù)（樣本容量n）的比值叫做這一小組的頻率．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用配方法解方程x2﹣2x﹣1=0時，配方后得的方程為（ ）
A.（x+1）2=0
B.（x﹣1）2=0
C.（x+1）2=2
D.（x﹣1）2=2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將多項式2x2y﹣6xy2分解因式，應(yīng)提取的公因式是

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【題目】已知某種植物孢子的直徑為0.000045米，0.000045用科學(xué)記數(shù)法表示為 ．

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【題目】（本題滿分10分）一家商店因換季將某種服裝打折銷售，每件服裝果按標(biāo)價的5折出售將虧20元，而按標(biāo)價8折出售將賺40元。問：

⑴每件服裝的標(biāo)價是多少元？

⑵每件服裝的成本是多少元？

⑶為了保證不虧損，最多可以打幾折？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為描述某地某日的氣溫變化情況，應(yīng)制作（ ）.

A. 折線圖 B. 扇形圖 C. 條形圖 D. 直方圖

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2016寧夏第20題)為了解學(xué)生的體能情況，隨機選取了1000名學(xué)生進行調(diào)查，并記錄了他們對長跑、短跑、跳繩、跳遠(yuǎn)四個項目的喜歡情況，整理成以下統(tǒng)計表，其中“√”表示喜歡，“×”表示不喜歡．

長跑

短跑

跳繩

跳遠(yuǎn)

200

√

×

√

√

300

×

√

×

√

150

√

√

√

×

200

√

×

√

×

150

√

×

×

×

（1）估計學(xué)生同時喜歡短跑和跳繩的概率；

（2）估計學(xué)生在長跑、短跑、跳繩、跳遠(yuǎn)中同時喜歡三個項目的概率；

（3）如果學(xué)生喜歡長跑、則該同學(xué)同時喜歡短跑、跳繩、跳遠(yuǎn)中哪項的可能性大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】初一年級學(xué)生在5名教師的帶領(lǐng)下去公園秋游，公園的門票為每人30元，現(xiàn)有兩種優(yōu)惠方案，甲方案：帶隊教師免費，學(xué)生按8折收費；乙方案：師生都7.5折收費.

（1）若有m名學(xué)生，用代數(shù)式表示兩種優(yōu)惠方案各需多少元？

（2）當(dāng)m=70時，采用哪種方案優(yōu)惠？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若|m-n|=n-m,且|m|=4，|n|=3,則m+n的平方

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