如圖是一個(gè)數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)示意圖：

（1）若輸入x的值為-3，則輸出值為多少？
（2）若輸出值是-7，則輸入的x值為多少？
（3）輸出的值不可能取到的整數(shù)有
 
個(gè)．
考點(diǎn)：代數(shù)式求值
專題：圖表型
分析：（1）把x=-3代入數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)中計(jì)算得到輸出的值即可；
（2）分析得到x＜-2，列出方程求出x的值即可；
（3）根據(jù)題意確定出輸出的值不可能的整數(shù)個(gè)數(shù)即可．
解答：解：（1）x=-3＜-2，可得-|x|+（-3）=-3-3=-6，
則輸出值為-6；
（2）若x≥-2，則有|x|-（-3）=-7，無解；
若x＜-2，則有-|x|+（-3）=-7，解得：x=-4，
則輸入的x值為-4；
（3）輸出的值不可能取到的整數(shù)有-2，-1，0，1，2共5個(gè)．
故答案為：5
點(diǎn)評：此題考查了代數(shù)式求值，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a、b均為正數(shù)．
（1）觀察：①若a+b=2，則
ab
≤1；②若a+b=3，則
ab
≤
3
2
；③若a+b=6，則
ab
≤3．
（2）猜想：①若a+b=9，則
ab
≤
 
；②若a+b=m，則
ab
≤
 
．
（3）證明：試對猜想②加以證明．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

x=2
 
（填“是”或“不是”）方程3x+2=-
1
2
x+9的解．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用代入法消去t，則方程組
3y-2t-1=0
2x+5t=0
中x與y的關(guān)系為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）計(jì)算：（a+b+c）×（a2+b2+c2-ab-bc-ca）；
（2）已知a+b+c=0．a(chǎn)，b，c均不為0，求
a3+b3+c3
abc
的值．提示：由題1可得（a+b+c）×（a2+b2+c2-ab-bc-ac）=a3+b3+c3-3abc．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：-32+50÷22×（-
1
5
）-1．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在一副三角板中，∠AOB=90°，∠COD=45°，將頂點(diǎn)O重合在一起，三角板ODC繞著點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)．
（1）如圖①，當(dāng)OC與OB邊重合時(shí)，∠AOD的度數(shù)是
 
；
（2）當(dāng)三角板ODC轉(zhuǎn)到恰好使OB平分∠COD時(shí)（如圖②），∠AOC的度數(shù)是
 
；
（3）三角板ODC轉(zhuǎn)到邊OC、OD都在∠AOB的內(nèi)部，作∠AOC的平分線OM，作∠BOD的平分線ON，如圖③，那么，當(dāng)三角板ODC轉(zhuǎn)動時(shí)，∠MON的度數(shù)會變化嗎？若不變，求這個(gè)角的度數(shù)；若有變化，請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)x=3時(shí)，代數(shù)式px3+qx+3的值是2010，則當(dāng)x=-3時(shí)，代數(shù)式px3+qx+3的值為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖（1），扇形AOB中，OA=10，∠AOB=36°．若固定B點(diǎn)，將此扇形依順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，得一新扇形A′O′B，其中O′點(diǎn)在直線BA上，如圖（2）所示，則O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)至O′點(diǎn)所經(jīng)過的軌跡長度（弧長）為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案