【題目】如圖,在中,∠C=90°,O是斜邊AB上一點(diǎn),以O為圓心,OB為半徑的圓與AB交于點(diǎn)E,與BC交于點(diǎn)F,與AC相切于點(diǎn)D,連接DF、BD,且BD平分∠ODF.
(1)求證:四邊形是菱形;
(2)若,求陰影部分的面積(結(jié)果保留).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)S陰影=.
【解析】
(1)由切線(xiàn)的性質(zhì)可得∠ODA=90°,可證明OD//BC,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得∠ODB=∠OBD,由角平分線(xiàn)的定義可得∠ODB=∠BDF,可證明較OBD=∠BDF,可證明OB//DF,可得四邊形ODFB是平行四邊形,根據(jù)OB=OD可證明四邊形ODFB是菱形;
(2)如圖,連接OF,根據(jù)菱形的性質(zhì)可證明△OBF是等邊三角形,可得∠FBC=60°,可得∠A=30°,根據(jù)平行線(xiàn)的性質(zhì)可得∠FOD=60°,利用∠FOD的正切函數(shù)可求出OD的長(zhǎng),根據(jù)S陰影=S△ADO-S扇形OED即可求出陰影部分面積.
(1)∵⊙O與AC相切于點(diǎn)D,
∴OD⊥AC,∠ODA=90°,
∵∠C=90°,
∴OD//BC,
∵OB=OD,
∴∠ODB=∠OBD,
∵BD平分∠ODF,
∴∠ODB=∠BDF,
∴∠OBD=∠BDF,
∴OB//DF,
∴四邊形ODFB是平行四邊形,
∵OD=OB,
∴四邊形ODBF是菱形.
(2)如圖,連接OF,
∵四邊形ODFB是菱形,
∴OB=BF,
∵OB=OF,
∴△OBF是等邊三角形,
∴∠ABC=60°,
∵OD//BC,
∴∠FOD=∠ABC=60°,
∵AD=3,
∴OD==,
∴S陰影=S△ADO-S扇形OED=AD·OD-=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】京九鐵路“南昌到贛州”段是連接省會(huì)城市與江西南大門(mén)城市的重要通道.一列快車(chē)從南昌開(kāi)往贛州,列慢車(chē)從贛州開(kāi)往南昌,兩車(chē)同時(shí)出發(fā),設(shè)慢車(chē)行駛的時(shí)間為,兩車(chē)之間的距離為,圖中的折線(xiàn)表示與之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)慢車(chē)的速度為________,快車(chē)的速度為________;
(2)當(dāng)快車(chē)到達(dá)終點(diǎn)贛州后,求與之間的函數(shù)關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,過(guò)⊙T外一點(diǎn)P引它的兩條切線(xiàn),切點(diǎn)分別為M,N,若,則稱(chēng)P為⊙T的環(huán)繞點(diǎn).
(1)當(dāng)⊙O半徑為1時(shí),
①在中,⊙O的環(huán)繞點(diǎn)是___________;
②直線(xiàn)y=2x+b與x軸交于點(diǎn)A,y軸交于點(diǎn)B,若線(xiàn)段AB上存在⊙O的環(huán)繞點(diǎn),求b的取值范圍;
(2)⊙T的半徑為1,圓心為(0,t),以為圓心,為半徑的所有圓構(gòu)成圖形H,若在圖形H上存在⊙T的環(huán)繞點(diǎn),直接寫(xiě)出t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)為一、三象限角平分線(xiàn),點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)稱(chēng)為的一次反射點(diǎn),記作;關(guān)于直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)稱(chēng)為點(diǎn)的二次反射點(diǎn),記作.
例如,點(diǎn)的一次反射點(diǎn)為,二次反射點(diǎn)為.
根據(jù)定義,回答下列問(wèn)題:
(1)點(diǎn)的一次反射點(diǎn)為__________,二次反射點(diǎn)為____________;
(2)當(dāng)點(diǎn)在第一象限時(shí),點(diǎn),,中可以是點(diǎn)的二次反射點(diǎn)的是___________;
(3)若點(diǎn)在第二象限,點(diǎn),分別是點(diǎn)的一次、二次反射點(diǎn),為等邊三角形,求射線(xiàn)與軸所夾銳角的度數(shù).
(4)若點(diǎn)在軸左側(cè),點(diǎn),分別是點(diǎn)的一次、二次反射點(diǎn),是等腰直角三角形,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)在平面直角坐標(biāo)系中的位置.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用數(shù)學(xué)知識(shí)測(cè)量建筑物DEFG的高度.他從點(diǎn)出發(fā)沿著坡度為的斜坡AB步行26米到達(dá)點(diǎn)B處,用測(cè)角儀測(cè)得建筑物頂端的仰角為37°,建筑物底端的俯角為30°,若AF為水平的地面,側(cè)角儀豎直放置,其高度BC=1.6米,則此建筑物的高度DE約為(精確到米,參考數(shù)據(jù):,)( )
A.米B.米C.米D.米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)與軸交于兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn)連接,已知,且,
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)若點(diǎn)為直線(xiàn)下方拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸交于點(diǎn),連接
①若,求此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);
②若點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)恰好落在軸上,求此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠MON及其邊上一點(diǎn)A,以點(diǎn)A為圓心,AO長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,分別交OM,ON于點(diǎn)B和C,再以點(diǎn)C為圓心,AC長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,錯(cuò)誤的結(jié)論是( ).
A.B.∠OCB=90°C.∠MON=30°D.OC=2BC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面給出六個(gè)函數(shù)解析式:,,,,,.
小明根據(jù)學(xué)習(xí)二次函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),分析了上面這些函數(shù)解析式的特點(diǎn),研究了它們的圖象和性質(zhì)。下面是小明的分析和研究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)觀察上面這些函數(shù)解析式,它們都具有共同的特點(diǎn),可以表示為形如_______,其中x為自變量;
(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,畫(huà)出了函數(shù)的部分圖象,用描點(diǎn)法將這個(gè)函數(shù)的圖象補(bǔ)充完整;
(3)對(duì)于上面這些函數(shù),下列四個(gè)結(jié)論:
①函數(shù)圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)
②有些函數(shù)既有最大值,同時(shí)也有最小值
③存在某個(gè)函數(shù),當(dāng)(m為正數(shù))時(shí),y隨x的增大而增大,當(dāng)時(shí),y隨x的增大而減小
④函數(shù)圖象與x軸公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)只可能是0個(gè)或2個(gè)或4個(gè)
所有正確結(jié)論的序號(hào)是________;
(4)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:若關(guān)于x的方程有一個(gè)實(shí)數(shù)根為3,則該方程其它的實(shí)數(shù)根為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某校組織“學(xué)經(jīng)典,用經(jīng)典”知識(shí)競(jìng)賽,每班參加比賽的學(xué)生人數(shù)相同,成績(jī)分為四個(gè)等級(jí),其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為分,分,分,分,學(xué)校將某年級(jí)的一班和二班的成績(jī)整理并繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)此次競(jìng)賽中二班成績(jī)“級(jí)”的人數(shù)為 ;
(2)請(qǐng)你將下表補(bǔ)充完整:
平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) | |
一班 | |||
二班 |
(3)請(qǐng)你對(duì)這次兩班成績(jī)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的結(jié)果進(jìn)行分析(寫(xiě)出一條結(jié)論即可)
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