【題目】如圖,線段AB=12,動點PA出發(fā),以每秒2個單位的速度沿射線AB運動,MAP的中點.

1)出發(fā)多少秒后,PB=2AM

2)當(dāng)P在線段AB上運動時,試說明2BM﹣BP為定值.

3)當(dāng)PAB延長線上運動時,NBP的中點,下列兩個結(jié)論:①MN長度不變;②MA+PN的值不變,選擇一個正確的結(jié)論,并求出其值.

【答案】(1)3秒;(2)當(dāng)P在線段AB上運動時,2BM﹣BP為定值12;(3)選①.

【解析】試題分析:1)分兩種情況討論,①點P在點B左邊,②點P在點B右邊,分別求出t的值即可.

2AM=x,BM=24-x,PB=24-2x,表示出2BM-BP后,化簡即可得出結(jié)論.

3PA=2x,AM=PM=x,PB=2x-24,PN=PB=x-12,分別表示出MN,MA+PN的長度即可作出判斷.

試題解析:1)設(shè)出發(fā)x秒后PB=2AM,

當(dāng)點P在點B左邊時,PA=2x,PB=242xAM=x,

由題意得,242x=2x,

解得:x=6;

當(dāng)點P在點B右邊時,PA=2x,PB=2x24,AM=x,

由題意得:2x24=2x,方程無解;

綜上可得:出發(fā)6秒后PB=2AM.

2AM=x,BM=24xPB=242x,

2BMBP=2(24x)(242x)=24

3)選①;

PA=2x,AM=PM=x,PB=2x24,PN=12PB=x12,

∴①MN=PMPN=x(x12)=12(定值)

MA+PN=x+x12=2x12(變化).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+ax+a-2=0

1若該方程有一個實數(shù)根為1,求a的值及方程的另一實根.

2求證:不論a取何實數(shù),該方程都有兩個不相等的實數(shù)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了了解同學(xué)們每月零花錢的數(shù)額,校園小記者隨機調(diào)查了本校部分同學(xué),根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出了如下兩個尚不完整的統(tǒng)計圖表.

調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表

組別

分組(單位:元)

人數(shù)

A

0≤x<30

4

B

30≤x<60

16

C

60≤x<90

a

D

90≤x<120

b

E

x≥120

2

請根據(jù)以上圖表,解答下列問題:

(1)填空:這次被調(diào)查的同學(xué)共有__人,a+b=__,m=___

(2)求扇形統(tǒng)計圖中扇形C的圓心角度數(shù);

(3)該校共有學(xué)生1000人,請估計每月零花錢的數(shù)額x60≤x<120范圍的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】當(dāng)x=﹣2時,代數(shù)式x+1的值是(
A.﹣1
B.﹣3
C.1
D.3

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【題目】學(xué)習(xí)有理數(shù)的乘法后,老師給同學(xué)們這樣一道題目:計算:49×(﹣5),看誰算的又快又對,有兩位同學(xué)的解法如下:

小明:原式=﹣×5=﹣=﹣249

小軍:原式=(49+)×(﹣5)=49×(﹣5)+×(﹣5)=﹣249;

(1)對于以上兩種解法,你認(rèn)為誰的解法較好?

(2)上面的解法對你有何啟發(fā),你認(rèn)為還有更好的方法嗎?如果有,請把它寫出來;

(3)用你認(rèn)為最合適的方法計算:19×(﹣8)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知ab,則下列式子中錯誤的是( 。

A.a+2b+2B.4a4bC.a>﹣bD.4a34b3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,由長度為1個單位的若干小正方形組成的網(wǎng)格圖中,點A、B、C在小正方形的頂點上.

1)在圖中畫出與ABC關(guān)于直線l成軸對稱的AB′C′;

2)三角形ABC的面積為  

3)以AC為邊作與ABC全等的三角形(只要作出一個符合條件的三角形即可);

4)在直線l上找一點P,使PB+PC的長最短.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】點M(﹣5,2)關(guān)于x軸對稱的坐標(biāo)是(
A.(﹣5,﹣2)
B.(5,﹣2)
C.(5,2)
D.(﹣5,2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了加強學(xué)生課外閱讀,開闊視野,某校開展了“書香校園,從我做起”的主題活動,學(xué)校隨機抽取了部分學(xué)生,對他們一周的課外閱讀時間進行調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分如下:

課外閱讀時間(單位:小時)

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

0<t≤2

2

0.04

2<t≤4

3

0.06

4<t≤6

15

0.30

6<t≤8

a

0.50

t>8

5

b

請根據(jù)圖表信息回答下列問題:

(1)頻數(shù)分布表中的a=  ,b= 

(2)將頻數(shù)分布直方圖補充完整;

(3)學(xué)校將每周課外閱讀時間在8小時以上的學(xué)生評為“閱讀之星”,請你估計該校2000名學(xué)生中評為“閱讀之星”的有多少人?

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同步練習(xí)冊答案