平方是25的有理數(shù)是
 
．
考點(diǎn)：有理數(shù)的乘方
專題：計(jì)算題
分析：利用平方根的定義即可得到結(jié)果．
解答：解：平方是25的有理數(shù)是±5．
故答案為：±5
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的乘方，熟練掌握平方根的定義是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，如果從半徑為9cm的圓形紙片剪去圓心角為120°的一個(gè)扇形，將留下的扇形圍成一個(gè)圓錐（接縫處不重疊），那么這個(gè)圓錐的高為（　�。�
A、6cm
B、3
5
cm
C、8cm
D、5
3
cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，等腰△ABC中，AB=AC，∠A=30°．線段AB的垂直平分線交AB于D，交AC于E，連接BE，則∠CBE等于（　�。�
A、75°B、65°
C、55°D、45°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，直線l和拋物線W交于A，B兩點(diǎn)，其中點(diǎn)A是拋物線W的頂點(diǎn)．當(dāng)點(diǎn)A在直線l上運(yùn)動(dòng)時(shí)，拋物線W隨點(diǎn)A作平移運(yùn)動(dòng)．在拋物線平移的過程中，線段AB的長度保持不變．
應(yīng)用上面的結(jié)論，解決下列問題：
如圖2，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知直線l1：y=x-2．點(diǎn)A是直線l1上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，且點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為t．以A為頂點(diǎn)的拋物線C1：y=-x2+bx+c與直線l1的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)B．
（1）當(dāng)t=0時(shí)，求拋物線C1的解析式和AB的長；
（2）當(dāng)點(diǎn)B到直線OA的距離達(dá)到最大時(shí)，直接寫出此時(shí)點(diǎn)A的坐標(biāo)；
（3）過點(diǎn)A作垂直于y軸的直線交直線l2：y=
1
2
x于點(diǎn)C．以C為頂點(diǎn)的拋物線C2：y=x2+mx+n與直線l2的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)D．
①當(dāng)AC⊥BD時(shí)，求t的值；
②若以A，B，C，D為頂點(diǎn)構(gòu)成的圖形是凸四邊形，直接寫出滿足條件的t的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若丨x-3丨+（y+3）2=0，則yx=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某種細(xì)胞開始有兩個(gè)，1小時(shí)后分裂成4個(gè)并死去一個(gè)，2個(gè)小時(shí)后分裂成6個(gè)并死去一個(gè)，3小時(shí)后分裂成10個(gè)并死去1個(gè)，按此規(guī)律，6小時(shí)后存活的個(gè)數(shù)是
 
個(gè)，經(jīng)過n個(gè)小時(shí)后，細(xì)胞存活的個(gè)數(shù)為
 
個(gè)（結(jié)果用含n的代數(shù)式表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有下列說法：
①有理數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)；
②-a表示的數(shù)有可能是正數(shù)；
③代數(shù)式
32+a2
中包含加法、開立方、平方3種運(yùn)算，且代數(shù)式的值不可能為自然數(shù)；
④小數(shù)不一定是分?jǐn)?shù)，所有的無限小數(shù)都是無理數(shù)．
其中錯(cuò)誤的項(xiàng)為
 
．（填“序號(hào)”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足為點(diǎn)D．請(qǐng)你猜一猜∠ACD與∠B的關(guān)系，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖：四邊形ABCD中，對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)E，若AC平分∠DAB，且AB=AE，AC=AD
求證：①△ABC≌△AED；
②BC2=CE•AC．

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