【題目】為了幫助云南昭通地震災(zāi)區(qū)重建家園,某校號(hào)召師生自愿捐款.第一次捐款總額為2400元,第二次捐款總額為6800元.已知第二次捐款人數(shù)是第一次的2倍,而且人均捐款額比第一次多20元.求第一次捐款的人數(shù).
【答案】第一次捐款的人數(shù)為50人
【解析】【試題分析】法一:設(shè)第一次捐款的人數(shù)為,根據(jù)第二次人均捐款額比第一次多20元列方程, -=20;法二:設(shè)第一次人均捐款元,根據(jù)第二次捐款人數(shù)是第一次的2倍列方程, =2×,解得=48,則人數(shù)為2400÷=2400÷48=50,得以解決。
【試題解析】
解法一:
設(shè)第一次捐款的人數(shù)為,根據(jù)題意,得: -=20,
解該分式方程,得=50,經(jīng)檢驗(yàn), =50是原分式方程的解.
答:第一次捐款的人數(shù)為50人.
解法二:
設(shè)第一次人均捐款元根據(jù)題意,得: =2×,解得=48,
經(jīng)檢驗(yàn), =48是原分式方程的解.2400÷=2400÷48=50,
答:第一次捐款的人數(shù)為50人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是直角三角形,延長(zhǎng)AB到點(diǎn)E,使BE=BC,在BC上取一點(diǎn)F,使BF=AB,連接EF,△ABC旋轉(zhuǎn)后能與△FBE重合,請(qǐng)回答:
(1)旋轉(zhuǎn)中心是點(diǎn)______,旋轉(zhuǎn)的最小角度是______度
(2)AC與EF的位置關(guān)系如何,并說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系中,對(duì)稱軸平行與軸的拋物線過(guò)點(diǎn)、和.
()求拋物線的表達(dá)式.
()現(xiàn)將此拋物線先沿軸方向向右平移個(gè)單位,再沿軸方向平移個(gè)單位,若所得拋物線與軸交于點(diǎn)、(點(diǎn)在點(diǎn)的左邊),且使(頂點(diǎn)、、依次對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)、、),試求的值,并說(shuō)明方向.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B兩地的路程為240千米.某經(jīng)銷商每天都要用汽車或火車將x噸保鮮品一次 性由A地運(yùn)往B地.受各種因素限制,下一周只能采用汽車和火車中的一種進(jìn)行運(yùn)輸,且須提前預(yù)訂.
現(xiàn)有貨運(yùn)收費(fèi)項(xiàng)目及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)表、行駛路程s(千米)與行駛時(shí)間t(時(shí))的函數(shù)圖象(如圖1)、上周貨運(yùn)量折線統(tǒng)計(jì)圖(如圖2)等信息如下:
貨運(yùn)收費(fèi)項(xiàng)目及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)表
運(yùn)輸工具 | 運(yùn)輸費(fèi)單價(jià) 元/(噸千米) | 冷藏費(fèi)單價(jià) 元/(噸時(shí)) | 固定費(fèi)用 元/次 |
汽車 | 2 | 5 | 200 |
火車 | 1.6 | 5 | 2280 |
(1)汽車的速度為 千米/時(shí),火車的速度為 千米/時(shí):
(2)設(shè)每天用汽車和火車運(yùn)輸?shù)目傎M(fèi)用分別為y汽(元)和y火(元),分別求y汽、y火與 x的函數(shù)關(guān)系式(不必寫(xiě)出x的取值范圍),及x為何值時(shí)y汽>y火 (總費(fèi)用=運(yùn)輸費(fèi)+冷藏費(fèi)+固定費(fèi)用)
(3)請(qǐng)你從平均數(shù)、折線圖走勢(shì)兩個(gè)角度分析,建議該經(jīng)銷商應(yīng)提前為下周預(yù)定哪種運(yùn)輸工具,才能使每天的運(yùn)輸總費(fèi)用較?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列計(jì)算錯(cuò)誤的是( )
A.a2a=a3
B.(ab)2=a2b2
C.(a2)3=a5
D.﹣a+2a=a
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)算結(jié)果是x4y2-2x2y+1的是( )
A. (-1+x2y2)2B. (1+x2y2)2
C. (-1+x2y)2D. (-1-x2y)2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=(x+2)2+3的頂點(diǎn)坐標(biāo)是( )
A.(﹣2,﹣3)
B.(2,3)
C.(﹣2,3)
D.(2,﹣3)
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