解方程：
900
x+30
=
600
x
．
考點：解分式方程
專題：計算題
分析：分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程，求出整式方程的解得到x的值，經(jīng)檢驗即可得到分式方程的解．
解答：解：去分母得：900x=600x+18000，
移項合并得：300x=18000，
解得：x=60，
經(jīng)檢驗x=60是分式方程的解．
點評：此題考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．解分式方程一定注意要驗根．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，?ABCD中，DE⊥AB于E，BF平分∠ABC交CD于F，F(xiàn)G⊥BC于G，求證：DE=FG．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小麗從甲地到乙地，去時路程是s，返回時走另外的路線，路程比去時多了10千米．小麗去時的平均速度是返回時速度的兩倍，所用時間比返回時少用了t分鐘，這小麗乘汽車返回時的平均速度是
 
km/h．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若
(1-a)2
+
(a-1)2
=2，求a的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某人身邊有一元和二元的紙幣共8張，幣值13元，則二元的紙幣有
 
張．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若（a-4）（a+2）=0，則a=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：
x
y
+
y
x
+2
-
y
x
-
x
y
+
xy
（x＞0，y＞0）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分解因式：25（x+y）2-16（x-y）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在奧運五環(huán)圖案內(nèi)，分別填寫五個數(shù)a，b，c，d，e，如圖，，其中a，b，c是三個連續(xù)偶數(shù)（a＜b），d，e是兩個連續(xù)奇數(shù)（d＜e），且滿足a+b+c=d+e，例如：．
（1）請你在0～20之間選擇另一組符合條件的數(shù)填入圖中：．
（2）請你用n（n為自然數(shù)）表示三個連續(xù)偶數(shù)為
 
，
 
，
 
；它們的和為
 
；用m（m為自然數(shù)）表示兩個連續(xù)奇數(shù)為
 
，
 
；它們的和為
 
；
（3）對于任選的三個連續(xù)偶數(shù)，是否都存在兩個連續(xù)奇數(shù)滿足上述的填數(shù)方法．若存在請說明填數(shù)的方法；若不存在，則三個連續(xù)偶數(shù)正中間的數(shù)滿足什么條件時一定存在．

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